中學(xué)20xx下半年教科室工作計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 ，提升教師學(xué)科素養(yǎng)整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn)，探索主題研討項(xiàng)目管理。加強(qiáng)校本培訓(xùn)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)分管理。如：2018 年入職新教師的試用期“學(xué)” 階段的集中培訓(xùn)；2017 年入職新教師的第二學(xué)年“教”階段培訓(xùn)及教學(xué)五項(xiàng)指標(biāo)、四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；2016 年入職新教師的第三學(xué)年“評”階段培訓(xùn)及教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、命題、反 思等教學(xué)科研評比。全面落實(shí)市、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神，建立和完善教師培訓(xùn)管理制度，開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，突出以校為本的主題研訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，尋找校本教研有效性的途徑，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，有序有效開展學(xué)校的草根教研。本學(xué)年
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