管理學基礎說課(專業(yè)版)
【正文】 24.11.1724.11.1712:33:1212:33:12November 17, 2024 加強自身建設，增強個人的休養(yǎng)。課程內(nèi)容安排方面，實施以項目導向、任務驅(qū)動的綜合課程設計。,知識目標,能力目標,素質(zhì)目標,?,知識目標,管理系統(tǒng)的基礎知識，包括管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環(huán)境、管理機制與方法，管理職能等。 ■ 教學條件： 多媒體教室一個，實習（實訓）基地暫時欠缺。 在情景模擬中，學生的膽量、自信心等心理素質(zhì)得到了提高。2024年11月17日星期日12時33分12秒Sunday, November 17, 2024 相信相信得力量，創(chuàng)造應創(chuàng)造的事情。 2.充分發(fā)揮多媒體教學和各管理游戲的運用，在學生在學中做，做中學，實現(xiàn)了快樂學習。 培養(yǎng)樹立團結協(xié)作的精神。 計劃、組織、領導、激勵、控制的概念、類型、地位、作用、方法步驟等的知識。 通過豐富的教學資源、綜合利用現(xiàn)代化手段、教學的開放、教學做三位一體化教學，加強實際案例分析討論，引入管理游戲等，讓學生“邊做邊學”，教師“邊引邊教”，全力打造高素質(zhì)技能型人才。2024年11月17日星期日下午12時33分12秒12:33:1224.11.17 嚴格把控質(zhì)量關，讓生產(chǎn)更加有保障。24.11.1712:33:1212:33Nov2417Nov24 重于泰山，輕于鴻毛。 理解概念、注重能力 多元性與開放性答案 實行全程化考核。
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