【正文】 要讓學(xué)生勞動(dòng)，并培養(yǎng)他們的生存能力。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責(zé)，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，教育無(wú)止境，且教且珍惜。——東城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說(shuō)這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個(gè)過(guò)程有條不紊。
（二）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為全縣重點(diǎn)項(xiàng)目提供規(guī)劃保障。按照《關(guān)于對(duì)全市鄉(xiāng)村地區(qū)村莊（社區(qū)）進(jìn)行調(diào)查摸底的通知》要求，對(duì)全縣村莊（社區(qū)）進(jìn)行調(diào)查摸底，各鎮(zhèn)、街行政村總數(shù)239個(gè)，鄉(xiāng)村地區(qū)的行政村數(shù)量181個(gè)，鄉(xiāng)村地區(qū)的村莊人口547517人；為滿足城鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，保證土地開(kāi)發(fā)利用和城市建設(shè)科學(xué)有序進(jìn)行，對(duì)接聯(lián)系同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院，指導(dǎo)幫助筵賓鎮(zhèn)政府完成筵賓鎮(zhèn)（高鐵片區(qū)）總規(guī)修編方案，組織完成《臨沂市?xx縣澇坡鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃》方案編制、審查和報(bào)批工作；積極配合市自然資源和規(guī)劃局做好《沂沭河兩岸發(fā)展控制規(guī)劃》現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研工作，為規(guī)劃編制提供板泉、嶺泉、道口、石蓮子4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)資料。組織完成茶溪川田園綜合體核心區(qū)部分規(guī)劃方案編制，完成環(huán)湖路綠化及3處驛站規(guī)劃設(shè)計(jì)，組織做好綜合體重要節(jié)點(diǎn)及標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，就綜合體綠化設(shè)計(jì)及莒新路沿線景觀提升提出具體的意見(jiàn)和建議；對(duì)接聯(lián)系上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院，完成高鐵廣場(chǎng)規(guī)劃和施工圖設(shè)計(jì)；完成沂蒙干部教育基地大店片區(qū)提升總體規(guī)劃方案論證，征求相關(guān)單位意見(jiàn)，組織專(zhuān)家評(píng)審，完成規(guī)劃成果編制；組織完成西五路高鐵連接線選址規(guī)劃方案，為高鐵順利通車(chē)打下了堅(jiān)實(shí)的規(guī)劃保障。緊緊圍繞“建的好，管的住”的工作理念，加強(qiáng)對(duì)修建性詳細(xì)規(guī)劃的技術(shù)審查，上半年組織召開(kāi)兩次規(guī)劃委員會(huì)工作會(huì)議，審議九洲唐樾、高鐵廣場(chǎng)、安嘉農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、xx一中南校區(qū)等17個(gè)規(guī)劃方案，配合自然資源和規(guī)劃局出具規(guī)劃設(shè)計(jì)條件30件，辦理規(guī)劃竣工驗(yàn)收合格證19件。
（四）堅(jiān)持以城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為驅(qū)動(dòng)力，助推城鎮(zhèn)化高速發(fā)展。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識(shí)點(diǎn)理解透徹，講給學(xué)生聽(tīng)懂，更應(yīng)該多途徑多方面的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到習(xí)主席所說(shuō)的“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求”。學(xué)生自主探究生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)。雖然這次浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍記憶猶新。
上午，為我們帶來(lái)精彩講課的是杭州教科所的金衛(wèi)國(guó)所長(zhǎng)，金老師通過(guò)對(duì)比課題研究中教師角色的時(shí)代變化：從原來(lái)的課題實(shí)施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者以及總結(jié)者，提出一線教師只有擔(dān)當(dāng)好這三個(gè)角色，才能成為一名真正的研究型教師。另外浙大負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員工作非常認(rèn)真細(xì)致，特別是結(jié)業(yè)時(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師播放了由他們制作的學(xué)員們一個(gè)星期學(xué)習(xí)生活的簡(jiǎn)短視頻，這使我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，也感受到了浙大的工作作風(fēng)。
（三）強(qiáng)化全域規(guī)劃意識(shí)，加快推進(jìn)村鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作。深入貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》，不斷強(qiáng)化中心黨組主體責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真抓好《xx縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）