【正文】
　　讓家長積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。自己整理物品，主動(dòng)地向老師道別。同伴間能相互幫助。值日生幫助老師擦桌子。能有秩序地取放點(diǎn)心用具，能安靜地吃完點(diǎn)心。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。
　　學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
　　(四)、科學(xué)領(lǐng)域
　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。
　　幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。同時(shí)也讓新生和家長對我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。
　　結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人。同時(shí)，我們也針對班級(jí)個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長。
　　存在的問題：
　　幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。
　　了解不要的安全常識(shí)，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
　　喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。
　　三、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。
　　觀察幼兒盥洗室情況，即使給予指導(dǎo)和幫助。
　　提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。
　　觀察、指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，保證幼兒至少吃完一份飯菜。
　　指導(dǎo)幼兒穿衣、褲、鞋，疊被子。
　　與親切幼兒道別，與家長交流幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
　　促進(jìn)家園溝通，針對性教育。在互動(dòng)的過程中，抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
　　16：10—16：30 離園
　　自己選取桌上玩具，安靜地玩，玩后能放回原處。
　　14：30—14：50 起床
　　學(xué)習(xí)自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)疊被子。飯后能將餐具放到指定的位置，自覺地漱口、擦嘴。
　　9：50—10：10 盥洗、點(diǎn)心
　　能自覺到盥洗室用肥皂洗手，并將肥皂沖干凈，再用毛巾把手擦干。喝水。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
　　了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少!
　　小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。
　　二、家長工作
　　在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生情況，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
　　培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，知道要愛護(hù)小動(dòng)物。
　　充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。
　　積極參加