【正文】 最好用課件，將理論與范文欣賞結合起來，使課堂充實而有效。
　　(2) 現(xiàn)代文閱讀：
　　A、開辟語文學習專欄，將一些優(yōu)秀范文、優(yōu)美的文章展示出來。
　　(6)要對目標生的成長建立成績跟蹤檔案,做到每次考試均要有成績分析。
　　(2)每周一考一練。尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。
　　年級、班級要形成高效合作的團隊精神。
　　年級組每一位老師都要把整個年級積極向上的風氣的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齊心協(xié)力、充滿信心，并把這種團結和信心積極地傳遞給學生，讓學生按老師期望的方向發(fā)展。
　　多拿一分、多對一題，要培養(yǎng)學生重視細節(jié)、重過程、重積累的意識。
　　(3)要進行定時定量定項訓練，加強訓練的目的性、針對性。從幾次市統(tǒng)考的反饋情況看，閱讀和寫作尤其是學生的弱項。
　　D、老師針對不同題型總結答題方法，讓學生在思考中舉一反三，讓學生
　　在鞏固練習中提高閱讀能力。
　　二、制定具體計劃
　　三、 總結：
　　在有限的時間里，我們希望用最行之有效的方法幫助學生，提高課堂的效率。
　　D、做專題訓練，總結解題方法，特別注意詩歌中的景與情的關系。
　　 第一階段重點攻克現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀并結合作文素材的積累。
　　(4)要積極幫助學生學會總結反思。第六，加強識記，保證記憶題的得分。學生在學習過程中不可能一帆風順，學生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，讓他們獨立解決。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。 堅韌意志的培養(yǎng)。第五，留意粗心大意出錯的地方。要培養(yǎng)學生冷靜思考、沉著應試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不大意，遇到難題也不緊張，一步一步分析，達到解決問題的目的。盡量效率優(yōu)先，在精選、精做、精講中使能力得以提高。
　　C、老師每周利用一節(jié)課時間精講一些優(yōu)秀詩歌，最好用課件的方式，
　　讓學生在形象化感受中提高審美能力。一方面不斷在訓練中鞏固學生的基礎，另一方面注重學生的思維訓練，讓他們形成理性思考、規(guī)范答題的意識，最重要的是要能將理論知識運用到學習中去，提高做題的準確率。
　　E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目，老師摘取一些優(yōu)秀名作精講，讓學生能
　　夠將理論與實踐相結合，提高閱讀的興趣。而根據(jù)考綱要求，又特別重視對學生閱讀和寫作能力的考查。在考試中要教會學生要認真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，關鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。第一，要養(yǎng)成清算應得而未得的分數(shù)的習慣，解決學生會而不對,對而不全的問題。老師們要結合學生實際，