【正文】 2020年10月，陳XX獲青山鄉(xiāng)“中華魂中華美德頌”征文一等獎。四個校本課程的還不能很好的發(fā)揮育人效益。期末幼兒教學質(zhì)量驗收中，呈現(xiàn)出教學容量適當、課堂氣氛活躍的良好效果。各項測評結(jié)果令人滿意。本學期，為迎接市德育現(xiàn)場會，在會前半個月的時間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進行了油漆粉刷，隊整個校園進行補修和美化，設(shè)計了個性鮮明的班級文化，全力改善了辦學條件，實現(xiàn)了電子白板班班通，優(yōu)化了育人環(huán)境。學校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學目標，嚴格規(guī)范過程管理，進一步完善了課程評價細則。推行年級群眾備課，每一學科每學期至少備不低于50次的學案，保證學案的質(zhì)量。
　　二是評價推動?！凹议L講堂”涉及健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個領(lǐng)域。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。
　　六、取得的成績
　　2020年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。每學期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。
　　“江郎夜話”教師讀書論壇
　　教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。下面小編就和大家分享小學學校工作總結(jié)，來欣賞一下吧。
　　特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。2020年下半年，得知六(2)班學生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。
　　、安全教育工作。2020年學校又有七項課題分別在衢州和**立項。
　　課程式德育：開發(fā)德育校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》。少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進行主題宣講。
　　(1)在三至六年級進行分學科實驗研究。我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和xx縣骨干教師培訓中進行了示范教學。
　　二、精細管理
　　推行“12345”教學常規(guī)管理。本學期，我校認真落實市局文件精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓練。兩次為家長代表進行家庭教育輔導。骨干教師比重較低，學科帶頭人數(shù)量較少。
　　五、參加繼續(xù)教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學教師教育技術(shù)潛力與信息技術(shù)混合研修項目”網(wǎng)上國培，認真完成學習記錄和研修小結(jié)，成績?nèi)亢细瘛?br />。
　　四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學任務(wù)，在常規(guī)教學業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測中取得合格或良好成績。
　　教師問題刻不容緩。我校校長認真落實市局規(guī)定的“三個一”工作，聽課43節(jié)、副校級領(lǐng)導聽課達30節(jié)，教導主任聽課52節(jié)。期末依據(jù)教學計劃，透過抽查學生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。學校的四位同學參加了團縣委組織的“核心價值觀引領(lǐng)我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。本學期，xx三小、xx明德小學來我校進行了高效課堂交流。
　　模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了“少教多學”的教學思想，讓“先學后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。本學期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發(fā)了七期學習資料，制定了《xx縣第二小學教師禮儀規(guī)范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學習。三是互助式德育(讓合作小組從課堂的互學到課外的互勉)。周良明主持的**市重點課題《農(nóng)村小學生“膽商”現(xiàn)狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
　?、圩プ「鞣N契機，開展系列活動。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。認真組織教師開展“學在**”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論。
　　一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結(jié)奮進，務(wù)實進取。
　　學校針對青年教師，開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓活動。通過交流，老師們達到了資源的共享。
　　四、抓校園文化，提升學校內(nèi)涵
　　學校文化建設(shè)是教育科學和諧發(fā)展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎。
　　小學學校工作總結(jié)(二)
　　本學期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術(shù)體育三個方面進行了用心的探索，使學校彰顯出了鮮明的辦學特色，在市縣范圍享有崇高的美譽度。
　　主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動。
　　三是課題促動。本學期，教導處進行了優(yōu)秀論文、教學設(shè)計、說課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)突出問題，