【正文】
　　利用圖表，善于歸納。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。及時復(fù)習(xí)，防止遺忘。
　　關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當你愿意去看懂部分題目的答案時，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格。
　　學(xué)會記憶。第五章至第八章是有機化學(xué)部分，有機化學(xué)對國民經(jīng)濟和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用，學(xué)好這部分知識有利于再現(xiàn)代社會中更好地生存，并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識。上課認真聽，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。中國詩歌，注重意境的創(chuàng)設(shè)，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達詩人的審美體驗。課表每周一輪回，所以就有規(guī)律可循，也就會使你的計劃有規(guī)律。
　　記憶效率：記憶的效率來源于專注和合適的記憶手段。
　　聽課要求
　　行為不錯過一分一秒，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點一滴，心態(tài)積極，思維超前，當堂盡可能掌握更多內(nèi)容，主動發(fā)言，無所顧忌，做好復(fù)習(xí)，不恥下問。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。(記住，課堂是學(xué)習(xí)的根本，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí)，效率最低下的學(xué)習(xí)，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí))
　　目標確立
　　目標是學(xué)習(xí)的原動力，是學(xué)習(xí)計劃的期望結(jié)果，分為最低目標和最高目標。任何人都有遺忘功能，而要想快速牢記知識，一方面必須是在入靜狀態(tài)下強記知識(當然是在理解的前提下)，所謂瞬間記憶能力，這是可以訓(xùn)練的。
　　如果制定計劃的時候不能做到各科兼顧，如果出現(xiàn)想到什么就做什么或突然發(fā)現(xiàn)某個科目好像已經(jīng)久違了，才馬上拿出來學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，就證明你的計劃是失敗的一條路上的車早已經(jīng)走完了，與之交叉的路上的車仍然不許通行，交通仍然是亂的!
　　復(fù)習(xí)與考試
　　復(fù)習(xí)應(yīng)該每天都在進行，不能等到考試前臨陣磨槍。因而讀詩，把握意象是很關(guān)鍵的，把握了意象，就能把握意境。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。有機化合物雖然種類多，但規(guī)律性也多，要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機化學(xué)。大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習(xí)過程中你應(yīng)該感覺到它有著很大的文科特點：內(nèi)容多、知識碎，大多是實驗結(jié)論。當你熱衷于研究各種題型，定期做出小結(jié)的時候，你一定是班級數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生。獨立作業(yè)，檢測效果。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復(fù)習(xí)時應(yīng)很好地利用。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的知識時應(yīng)注意不斷回顧，將前后知識聯(lián)系起來進行理解，形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到溫故而知新。高中相當一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。專心聽講，當堂鞏固。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。可用“逆向思維、覺察異常”法來提出問題，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力，體會學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性，更好地運用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識，并解決或解釋一些簡單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。
　　聽講與自學(xué)相結(jié)合
　　較之高一、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。
　　就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特征。單科計劃的重要依據(jù)就是課表。這種人即使將來步入社會，也會因為其具備這種能力而貢獻卓著，成績斐然。稍作休息。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
　　最低目標：行為和作息上的要求是最低目標，學(xué)習(xí)上每天有目標，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當天計劃和任務(wù)完成的情況，每次考試有目標，應(yīng)該在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標，分為要趕超的同學(xué)和總分的增長幅度。而另一方面，則必須有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回顧和加深記憶效果。在每次考試前心理上必須引起高度重視，只有這樣，才能把自己的進步最充分的展現(xiàn)出來，了無遺憾。要在教師的指導(dǎo)下，掌握讀詩的基本要領(lǐng)，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達到鑒賞