“學弟子規(guī)、育明德人”主題活動實施方案與“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案匯編(專業(yè)版)
【正文】 （坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！” “我不累。 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士 甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！ 乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發(fā)展為本，嚴格教學常規(guī)，指導學生學會認讀、背誦、默寫；班主任強化督導，適時抽查，力爭在10月15日前，讓所有學生都達到熟練地背誦、默寫；在上述基礎上，對其內(nèi)容做詳細講解，讓學生明其理、通其意、行其為。原作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，以《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則以學文”的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成?！皩W習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案活動目的： 1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。 甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！ 甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？ 學生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事） 捐款……， 獻花……， 勞動……， 學習…… [主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。 三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習 甲：不信？請看小品《一粒釘子》： 俊杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。 乙：三月，大地換新顏。
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