【正文】 我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值?？墒菍τ谧约涸诮涣魃系牟粔蚍e極自動以及他們交流的有限性，成為了我在此次實(shí)習(xí)過程中的教訓(xùn)的一部分。在指導(dǎo)師的教導(dǎo)下很快我就熟悉了相關(guān)的操作，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面實(shí)際操作能力有所提高。由于一開始并沒有去做好這些工作，這些都給我后來的繪圖帶來了一定的麻煩。除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，我加深了對設(shè)計的認(rèn)識。
　　在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論常識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。改革開放以來，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，除繼續(xù)服務(wù)中南部地區(qū)外，我院先后在全國建立了一批分院或分部，在泛珠三角有：珠海、深圳、汕頭、東莞、廣州、佛山、惠州等。大學(xué)生設(shè)計院實(shí)習(xí)總結(jié)　　在事業(yè)單位編制的設(shè)計院進(jìn)行了體制改變后，目前，具有專業(yè)資質(zhì)的設(shè)計院全國有很多，當(dāng)然亦有在其之下掛靠的公司之類的那就數(shù)不勝數(shù)了。 五，心得體會
　　作為一名即將畢業(yè)的環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生，社會實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。
　　通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
　　第五：不急功近利、做事條理清晰。更改過這些之后，就到計算保溫節(jié)能方面了，比如，窗墻比，遮陽系數(shù)等，這些都要在建筑設(shè)計說明中寫到的。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力?？傊?jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。不過我感受過失敗之處還有良多：在日常的交流中不夠自動積極，引致在工作時發(fā)生堅苦。有時候別人給你個小區(qū)讓你用ps，這都是常見的事，所以學(xué)到ps也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過程中，ps的水平也獲得了提高。
　　、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。在此我也感謝那些熱情幫助我的同事們，無私的指導(dǎo)我，為我提供相關(guān)資料，在我有錯時及時指正，幫助我成長。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。在設(shè)計院工作，最基本的技能就是使用CAD軟件了，我抽空就自己看視頻看網(wǎng)上教程學(xué)習(xí)，慢慢的也掌握了一些基本知識，能夠做一些簡單的制圖工作。 三，實(shí)習(xí)時間 ~ 四，實(shí)習(xí)單位
　　中國市政工程中南設(shè)計研究院安慶分院。
　　3，實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守公司的上下班時間，遵守職工制度，服從管理和安排，盡量在不給別人添麻煩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的知識。指導(dǎo)我們的是一位姓范的工程師，在他的細(xì)心和耐心教導(dǎo)下，我很快就熟悉了相關(guān)的操作，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面, 實(shí)際操作能力有所提高。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價值和人人生價值。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會關(guān)系到你能否開展工作。
　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
　　，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。