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正文內(nèi)容

20xx小學教師個人思想工作總結2(專業(yè)版)

2024-11-20 01:01上一頁面

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【正文】 平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。各教研組以本次研討課活動為起點,在本次研討中取得研究成果的基礎上,尋求新的研究問題,通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動,開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
  在教學中,我不斷的進行教學反思,盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學反思點,然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。
  比如:我在教學三年級下冊31頁第7題時,發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,于是,我經(jīng)過引導,對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng),并整理出反思文章。
  在數(shù)學教研方面,作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員,我和潘老師一起,積極開展了研讀課標、讀懂教材系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。
  研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了三個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學工作做到更好。
  了解學生的學習情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。
  (3)解決老問題,產(chǎn)生新問題。
  其次,從個人教學方面,一個學期以來,我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務和教學工作量,我不斷的在教學中進行探索和實踐,不斷的提高自己的組織教學能力,豐富自己的教學經(jīng)驗,盡可能的根據(jù)學生特點因材施教,注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng),注重學生綜合素質的提高。
  再比如:我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時,發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被寵壞了,他們不愿意為了書寫工整而費勁,于是,我改變了批評教育的方式,最終讓這部分學生接受
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