【正文】 作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。強化自習紀律。
　　初中班主任的個人工作總結5篇范文 班主任工作總結(五)
　　悄無聲息間，時間便悄然流逝無蹤，在與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。開學之初，我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。
　　。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。班主任的教學水平是取得學生尊重、信任的極為重要的因素。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和希望。即使成績不好，在集體中仍然可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)現他這天聽的很認真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，計算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進生來板演，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他!我嚴肅地說：“你們還笑得出來?劉安然同學不但已經會用簡算來計算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧?他點點頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
　　“勤”即工作要勤懇。抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產生良好的“時機效應”?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。
　　做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!
　　初中班主任的個人工作總結5篇范文 班主任工作總結(三)
　　轉眼間第一學期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。所以，班主任必須上好自己的課。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。然后根據能力大小更換或增減。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。
　　五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響
　　每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。要配合老師上好每一節(jié)課。我們要找出這些不足，總結經驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。本學期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。
　　三、組建了一個得力的班干部群體。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。
　　教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。勞動生活上互相幫助。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！皭劬褪墙逃?。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自己到底想要的是什么，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自己的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢?我的學生中有一個叫王新雨的，是個調皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。一次數學課上，我請學生99乘20進行簡算。當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。資料共分享，我們負責傳遞知識。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。
　　三、捕捉閃光點——鼓勵上進。
　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學生一起