20xx高中英語教師工作計劃例文2(專業(yè)版)
【正文】
c)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成
就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性。第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教。用英語進行思維和表達的能力。
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3 。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信
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