【正文】
　　教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領導小組，確定分管領導和負責科室，形成專題研究園本培訓工作的良好氛圍。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚、教有特色的老中青相結合的高素質教師隊伍，為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。
　?。ǘ┩ㄟ^培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的能力和水平。積極承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。
　　彈奏時兩手協(xié)調。
　?。?）用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。
　　。
　　:教育教學理論部分擬聘請有關專家、學者、導師講學,采取講座、授課、案例教學、學員論壇、課題研討、實地考察、論文交流等方式。
　　、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學風格。
　　具體要求是:
　　,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心,高度的責任感和高尚的師德修養(yǎng)。
　　:
　　著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力,善于反思性的總結實踐經驗,
　　不斷增強創(chuàng)新能力,學員從自己的教育教學實踐出發(fā),結合當前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題,在導師指導下確立課題。
　　(5)每位培訓教師完成一篇論文,并通過答辯,培訓期至少在西湖區(qū)以上交流或公開發(fā)表教學論文一篇以上。
　?。?）練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
　　五、培訓要求
　　時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立教書育人，服務育人的思想意識，積極開展學為人師，行為世范典型模范教師的學習宣傳活動。
　　一、指導思想
　　以科學發(fā)展觀為指導，以自主、多元、實效為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。
　　教育科研培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學、內化成長。
　　三、具體工作措施：
　?。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。開展師徒結對試點工作，簽定師徒結對協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。
　　制訂教師成長規(guī)劃。培訓內容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，不超過144學時。
　?。ㄈ┨岣呓處煹恼w素質，認真開展業(yè)務培訓
　　a內容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。
　　組織各種比賽活動，提高教師工作積極性。
　　簡筆畫
　　（1）物體形象，線條流暢。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規(guī)范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質量全面提高。
　　,對培訓對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓。
　　,提高學員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文
　　能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。努力造就一支適應新時期需要的具有現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍。學員在集中理論輔導的同時,還應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學,利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎。培訓期間按教學計劃完成亮相課、研究課、匯報課等形式的教學實踐任務,并形成一定的教學風格。
　　普通話
　?。?）充分利用幼兒早期閱讀（本學期側重中班教材）培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等，提高教師的普通話水平。
　　四、培訓形式
　　開學初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞怎樣圍繞新教材全面實施素質教育談一下自己的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思想。
　　二、研修目標
　?。ㄒ唬┛傮w目標
　　通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。
　　勇于創(chuàng)出個人特色，積極總結教育教學中的經驗，撰寫較高質量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。