【正文】
　　繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
　　開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。
　　嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度進行幼兒園一日生活。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
　　能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。
　　五、家長工作：
　　幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因。
　　(2)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。知道遇到危險時會大聲呼救等。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。(班級教學(xué)中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。
　　(3)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。
　　根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。不玩危險游戲，不去危險地方。
　　能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。
　　向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
　　預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
　　準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
　　教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
　　創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。加強檢查、指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
　　A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
　　高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
　　二、教育教學(xué)
　　本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
　　(3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
　　英語教育：
　　(1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。知道自己的家庭住址。
　　(二)家園共育方面
　　把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
　　措施：
　　通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。)
　　教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。
　　加強班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作。
　　7月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。
　　一、班級情況
　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為8人，男孩19名，女孩19名。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的