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20xx師范外語系初中班主任英語教學工作實習總結(jié)(專業(yè)版)

2025-11-24 23:38上一頁面

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【正文】 一個重要原因是初中階段英語課程對學生能力要求有了明顯提高。
  隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加,計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,不能抱有“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”的心理。”這說明制定計劃的重要性。師范外語系初中班主任英語教學工作實習總結(jié)
師范外語系初中班主任英語教學工作實習總結(jié)
  經(jīng)歷了52天的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見,要堅持平等原則。這次班會的主題是“安全教育與中段考后的打算”?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。尤其是在初二英語教學中,班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大,設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。我認為,課堂上,若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。那么,造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?
  造成分化的原因
  (一)缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。
  需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習做細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己新的計劃、新的打算。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者
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