【正文】 一個重要原因是初中階段英語課程對學生能力要求有了明顯提高。
　　隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，不能抱有“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”的心理。”這說明制定計劃的重要性。師范外語系初中班主任英語教學工作實習總結(jié)
師范外語系初中班主任英語教學工作實習總結(jié)
　　經(jīng)歷了52天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見，要堅持平等原則。這次班會的主題是“安全教育與中段考后的打算”?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。尤其是在初二英語教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。我認為，課堂上，若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么？如何預防嚴重分化？
　　造成分化的原因
　　（一）缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。
　　需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習做細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己新的計劃、新的打算。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者