【正文】 很多被調(diào)查的畢業(yè)生都同樣覺(jué)得大學(xué)時(shí)代的一些程序課程都是相當(dāng)重要的?！? 8 工作對(duì)口度不高 從事與專業(yè)相關(guān)的工作比例只有 20%，有 25%的人群不能夠確定所謂的專業(yè)知識(shí)在工作中有多少用處。 將近三分之一的人群對(duì)工作不滿意，那么又是什么原因造成這樣的比例。但是從圖 2 中，我們不難發(fā)現(xiàn) 從事工作與專業(yè)的對(duì)口 度不夠高。結(jié)合數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，得出如下分析結(jié)果。她著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能：信息技術(shù)與生產(chǎn)組織管理的基本知識(shí)、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論與方法、計(jì)算機(jī)與信息處理原理，并具有信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理的能力。 大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)該注意樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)。就業(yè)的時(shí)候存在很大的誤區(qū)和選擇 ，如何才能在人才輩出的就業(yè)中，選中適合自己的，適合自己發(fā)展的工作。在科技發(fā)達(dá)的今天，計(jì)算機(jī)技術(shù)成了重要的管理工具，因?yàn)橛行У墓芾碥浖陀布嘟Y(jié)合，可以減少數(shù)據(jù)收集和分類的時(shí)間，更加系統(tǒng)化地實(shí)現(xiàn)信息管理。 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是個(gè)熱門的話題，就業(yè)的困難與否與 諸多因素有關(guān)。很多畢業(yè)生選擇與自己本身專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)。我們將在下面的問(wèn)題分析中具體的再進(jìn)行解釋。種種的跡象在告訴我們問(wèn)題的嚴(yán)重性。另外還建議還在校的大學(xué)生要愛(ài)自己的專業(yè)，多補(bǔ)充課外的知識(shí)。跟上時(shí)代的發(fā)展動(dòng)態(tài)是最重要的。正如一些學(xué)生所說(shuō)：“這個(gè)專業(yè)看起來(lái)是挺好，畢業(yè)了卻發(fā)現(xiàn)自己什么都干不了，哪樣都不精通。那么他們對(duì)工作的滿意程度又是如何的呢？具體的數(shù)據(jù)如下圖 圖5 所 示： 圖4 工 作滿意程度253540不滿意滿意一般 6 圖5 換 工作程度0 10 20 30 40 50有想過(guò)換已經(jīng)換過(guò)幾次不想換不清楚 以上的圖中反映出了這個(gè)專業(yè)就業(yè)者的心態(tài)問(wèn)題，之前我們了解到，他們的工作相關(guān)度并不高。如下的圖表顯示： 圖1 信息管理與信息系統(tǒng)就業(yè)比例圖70%15%15%就業(yè)7 0 %自主創(chuàng)業(yè)1 5 %失業(yè)1 5 % 010203040緊密聯(lián)系 一般聯(lián)系 不相關(guān) 不清楚圖2 從 事工作與專業(yè)相關(guān)程度 從以上的兩幅圖中可以發(fā)現(xiàn)的是大部分的大學(xué)畢業(yè)生處于就業(yè)狀態(tài)下，且信息管理與信息系統(tǒng)的就業(yè)相當(dāng)可觀。將有效問(wèn)卷的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)量化處理后，獲得了中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)信息行為的原始資料。該主要培養(yǎng)既懂經(jīng)濟(jì)管理，又懂通信技術(shù)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)理論與方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力的高級(jí)技術(shù)人才。在眾多的人才招聘之中，誰(shuí)的知識(shí)功底深，應(yīng)用能力強(qiáng)，誰(shuí)就是一次次就業(yè)政策調(diào)整中的贏家。從工作性質(zhì)來(lái)看，在近倆年的發(fā)展中這個(gè)專業(yè)的就業(yè)狀況比較樂(lè)觀，特別是這兩年企業(yè)對(duì)管理信息工作重要性比較重視。以前的企業(yè)管理，都是靠人力物力收集 信息，過(guò)程既長(zhǎng)又繁瑣，缺少靈活性和永久性，不能適應(yīng)突變的信息或適時(shí)的查詢。有關(guān)于就業(yè)問(wèn)題，不管是在網(wǎng)上還是現(xiàn)場(chǎng)都做了相當(dāng)多的調(diào)查。還有部分畢業(yè)生甚至都不敢確定自己的工作是否與所學(xué)的專業(yè)相關(guān)。 根據(jù)滿意程度的不同，這部分人群的換工作次數(shù)可以說(shuō)算是比較的頻繁。那么又是什么造成了有那么多的人選擇不相關(guān)的職業(yè)。 六、調(diào)研心得 經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)星期的團(tuán)隊(duì)合作，終于完成了這次的調(diào)研活動(dòng)。如果要往技術(shù)方面發(fā)展，那么要多看一些課外的知識(shí)，不要僅僅局限于課本知識(shí)。而現(xiàn)在真 正人才緊缺的軟件開(kāi)發(fā)、 ERP 工程師、服務(wù)外包工程師等專業(yè)對(duì)口崗位卻很少有人能勝任。雖然存在很多不相關(guān)的工作，這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生仍然可以勝任的很好。那么信息管理與信息系統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)又將是怎樣的情況呢。本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查兩種方式，共發(fā)出 20 份問(wèn)卷，有效答卷為 20份， 有效率為 100%。 二、信息管理與信息系統(tǒng) 發(fā)展?fàn)顩r 信息管理與信息系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與管理相互 結(jié)合的實(shí)用型專業(yè)，目前國(guó)內(nèi)有許多院校開(kāi)設(shè)了該專業(yè)。 國(guó)家 相關(guān)的就業(yè)政策是為了引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生逐步走向市場(chǎng)，將所學(xué)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)應(yīng)用到企事業(yè)單位的信息管理工作之中，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。同時(shí)，這門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的收入狀況也在呈現(xiàn)出明顯上升的趨勢(shì)。而計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)的管理和記錄的方式，她既具有及時(shí)性，又具有系統(tǒng)性，可以在短時(shí)間內(nèi)完成信息的分類和編輯，還可以及時(shí)地反饋和急性實(shí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)，徹底地實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化管理和系統(tǒng)規(guī)劃。通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查以及數(shù)據(jù)的分析得出了很值得參考的問(wèn)題和建議，能夠更好的將幫助政府和學(xué)生做好就業(yè)的準(zhǔn)備和改變。 就業(yè)滿意程度與薪酬 就業(yè)的滿意程度在很大方面取決于薪酬的高低，另外還和個(gè)人的興趣等因素有關(guān)。 專業(yè) 理想的 工作 對(duì)于信息管理和信息系統(tǒng)的專業(yè)大學(xué)生來(lái)講，畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計(jì) 算機(jī)工程助理師。為什么這門專業(yè)的很多人不能夠成為技術(shù)人員。 “艱辛如人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干 ”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。 另外 從在大學(xué)開(kāi)始就要為自己定位，明確的知道這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向，最好對(duì)未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題的準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)以上的數(shù)據(jù)及訪談過(guò)程的分析中，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況與其他專業(yè)相比并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，無(wú)外乎競(jìng)爭(zhēng)最慘烈的幾種：考研、考公務(wù)員、考選調(diào)、擠招聘會(huì)??，大部分學(xué)生選擇做了專業(yè)并不相關(guān)、自己也并不喜歡的市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)