【正文】 學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
　　五、拓展知識視野
　　語文教學務(wù)必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。在作業(yè)的布置與批改上，以《練習冊》《快樂課堂》兩本作業(yè)為練習內(nèi)容，記下學生的錯題，并讓學生更正，直到做正確為止。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。
　　注重語言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一個小組組織交流一個話題，讓孩子們有話要說，有話想說，愿意說，樂于表達。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學語文、用語文。時間證明，這種形式效果顯著。
　　三是要加強語文綜合實踐課的設(shè)計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。
　　五、關(guān)注學困生、找準契機，促進學生整體提高
　　面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向?qū)W困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。下面是范文網(wǎng)小編為您精心整理的20xx五年級語文教師的工作計劃。
　　(2)自主學習的習慣。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習態(tài)度。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，小組合作的形式，已初見成效，小組長已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進行討論、交流?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。有人說，聰明與否，在于是否思考。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。開學初我首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。學校安排的語文教研，每一次都積極參加，認真聽課，取他人所長。
　　三、做好轉(zhuǎn)差工作
　　針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。
　　六、存在問題與不足
　　同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高!
18 。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強調(diào)學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。兩次深入學生家庭，到學生家庭走訪，了解每一名學生在家的學習、生活情況。怎樣教語文，《語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。
　　加強寫作訓練，提高作文水平。為了今后的工作，現(xiàn)將一學期的語文教學工作簡單分析如下。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室，還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學生。課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)。
　　寫作方面水平差異太大。
　　三、認真撰寫教學隨筆
　　教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。
　　五是精于課后反思，在反思中成長。對