【正文】 對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
　　二、班級紀律方面
　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
　　三、班級管理措施：
　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。
　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。
　　組織和培養(yǎng)班集體。
　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。
　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。因而，我從以下幾點入手：
　　課堂紀律
　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
　　班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。
　　充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
　　班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標。
　　做好個別學生的教育工作。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。資料共分享，我們負責傳遞知識。爭取家長對學校工作的配合。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
　　(五)安全教育方面
　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、