【正文】 我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！猒_中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。而永遠(yuǎn)保持一顆童心，參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業(yè)操守。學(xué)習(xí)下來，自己心中反思再反思，覺得要做好孩子心目中的好老師，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先：教師要有豐富的知識(shí)。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心。對(duì)于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟，概括起來說，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、精心培育學(xué)生光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個(gè)春秋，回首這許許多多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個(gè)行業(yè)。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒?？稍谟械睦蠋熑丝磥?，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。和他們比起來我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么??。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí)，一場(chǎng)空如其來的車禍降臨到了我的身上。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是——當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇。有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝大家!關(guān)于幼兒教師師德的演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：大家好：不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。他智力發(fā)育較慢，語(yǔ)言表達(dá)能力差，每天穿著破舊的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。關(guān)于幼兒教師師德的演講稿(精品12篇)關(guān)于幼兒教師師德的演講稿要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的關(guān)于幼兒教師師德的演講稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于幼兒教師師德的演講稿(精品12篇)】，供你選擇借鑒?？粗@樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡?？墒?，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí)，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國(guó)的希望。有人說教師甘為人梯，默默耕耘?！蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門，滿懷著希望和熱度，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。當(dāng)我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。在未來的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì) 向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。參加工作已經(jīng) 30 年了，回想這 30 個(gè)春秋所走過的歷程，有成功 的喜悅，更有失敗的消沉和不振。教書成了一種立業(yè)的根基，精神 的寄托。在家里，父母是孩子的啟蒙者。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。一切為了孩子，教育實(shí)踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，想要做好它，真的很不容易。早晨來園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作。給孩子一杯水，你自己就要有一桶水。幼兒園是一種特殊的生命圈，幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境，需要童心和童趣。表達(dá)師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實(shí)踐的。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。這才是合格的教師。一時(shí)體現(xiàn)愛心，容易，長(zhǎng)期永葆愛心，很難。是的，和孩子在一起，心會(huì)更快樂，笑容會(huì)更燦爛。要當(dāng)好這些孩子的老師不容易，要做孩子心目中的好老師就更難了。作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。關(guān)于幼兒教師師德的演講稿篇10尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：大家上午好!我知道每次提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。要具有真正意義上的師德，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準(zhǔn)則外，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為，只有如此，才能真正感悟到這個(gè)職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。孩子是善于模仿的，人們常說：學(xué)高為師，身正為范。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與 利的多少之爭(zhēng)??。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了師德報(bào)告， 我才真正看到和感覺 到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。教 育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。我和其他青年教師一樣，主動(dòng)向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。與孩子們相處的日子，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。對(duì)幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙……這些是對(duì)工作的投入，更是愛學(xué)生的體現(xiàn)。有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。記得有一年我們班上有個(gè)孩子，叫小杰。關(guān)于幼兒教師師德的演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫不清楚。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在