【正文】 要給學(xué)生一杯水，老師僅有一桶水，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師應(yīng)擁有整個(gè)的汪洋大海。在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。讀書、反思、整理書成為我生活的一部分。我也許會(huì)說：不錯(cuò)，那又怎么樣呢？英國文學(xué)家培根說過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。實(shí)際上，成才是人們期望發(fā)展的美好愿景，人才也是不斷進(jìn)步、發(fā)展的，成才的過程是讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐發(fā)展的過程，是提高學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)新力的過程。我卻覺得不以為然，其實(shí)不然。這就有個(gè)為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。讀書，能讓我們明白世界的美麗，視通萬里，洞察世事，鼓起生活的風(fēng)帆，挺起自尊自愛的脊梁，英國戲劇大師莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就像大地中沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，我們生活一日不可無書，書是“精神的巢穴，生命的禪房。書，給我們?nèi)松鷰砹藷o限的歡樂。第一篇：讀書成就人生(演講稿)（最終版）讓讀書成就人生各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和敬愛的同學(xué)們：大家上午好!我是蘆溪外國語學(xué)校六年級（6）班的劉亞飛，很慶幸來到蘆溪外國語學(xué)校讀書，因?yàn)樘J外每學(xué)期開展一次讀書活動(dòng)，讓我感受到了蘆外讀書氛圍的濃烈，熏陶著蘆外每一位渴求知識的追求者。一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們一生受益無窮。”，經(jīng)常讀書，會(huì)使我們骨子里透出靈氣和銳智，“腹有詩書氣自華”讀書能改變?nèi)松?。讀書學(xué)習(xí)使我感受到：讀好書，改變現(xiàn)狀，終身受用；功在當(dāng)代，利在千秋。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，武漢丹妮貝克但是相信“讀書使人明智”，“學(xué)習(xí)促人進(jìn)步”，“知識改變?nèi)松薄榇?，人才是知識和技能的集合。培根還說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。每晚睡覺前總是順手拿起床頭早已準(zhǔn)備好的幾本書仔細(xì)閱讀，課余時(shí)間也經(jīng)常讀一些有關(guān)自己專業(yè)成長的書籍，同時(shí)為了使讀書更有助于自己的成長和成熟，我也做了大量的讀書筆記，包括剪貼或摘錄對自己有啟發(fā)意義的內(nèi)容；不定時(shí)的對自己讀書的內(nèi)容進(jìn)行反思體會(huì)，將讀書時(shí)浮現(xiàn)的感觸、隨想、聯(lián)想進(jìn)行記錄。在一個(gè)周末，我在新華書店無意中發(fā)現(xiàn)卡耐基著的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。突飛猛進(jìn)的信息時(shí)代，要求教師掌握的東西也越來越多，要多讀書，多一些知識的儲(chǔ)備，才能滿足現(xiàn)在這群小家伙的需要。在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，知識、技術(shù)的更新可謂是日新月異。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。從事教師職業(yè)，讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。我們怎么會(huì)不敬佩他？但是如果有人介紹說：這個(gè)人很有錢。讀書可以賞心悅目，心明眼亮，因此必須養(yǎng)成興趣、成為習(xí)慣，“樹立持續(xù)讀書、終身學(xué)習(xí)理念”。有人說“百無聊賴是書生”。上個(gè)世紀(jì)社會(huì)條件所限，人們苦于書少，感覺需要時(shí)少書可讀；本世紀(jì)以來出書熱、書繁榮，人們眼花繚亂，選書而讀。學(xué)問改變氣質(zhì)，而讀書是氣質(zhì)、精神的永葆青春的源泉，在閑暇時(shí)在書籍中的海洋中游弋，品淡淡書香，思想便在書中流淌，陶醉在書的世界里，洗滌自己，充實(shí)自己，憂傷自己，快樂自己，讓我們沐浴書香為生命美容，讓熠熠閃光的文字穿透你我的身體以至靈魂。在書的海洋里，我們可以自由地飛翔，盡情地沉醉。紅色五月，我們學(xué)校迎來了又一個(gè)讀書節(jié)。美好的書籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。同時(shí)，我們應(yīng)看到在讀書中能積累豐富的語言，為我們的寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免寫作中力不從心，總是捉襟見肘的尷尬和無奈！我們還應(yīng)看到讀書能培養(yǎng)語感，提升對文章的閱讀和感悟能力，在考試中面對