【正文】 第二：幫扶培訓(xùn)教師送教下鄉(xiāng)，派送教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師前往受援學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)；師徒結(jié)對，開展“一助一”幫扶活動；受援學(xué)校組織老師到支援學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。還將依照幫扶學(xué)校的實際，不斷擴充幫扶形式，確保幫扶出效益、見成果。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。提升教師隊伍素質(zhì)。通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，讀書活動月等活動開展時，組織教師與學(xué)生積極參與，共同進(jìn)步。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學(xué)效應(yīng)。我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等20余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。第三：扶持貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。一、重視幫扶工作，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：何錦程副組長：郭小榮羅辰輝溫朗光曾明華成員：趙先志二、幫扶工作基本思路（一）完善幫教措施，明確責(zé)任，促進(jìn)幫扶工作落到實處 開展結(jié)對幫扶是加快農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要舉措，也是構(gòu)建和諧社會，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的必然要求。為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。及時總結(jié)。繼續(xù)鼓勵該村富余勞動力外出務(wù)工，發(fā)展勞務(wù)收入。組織黨員以交流思想、總結(jié)經(jīng)驗，開展批評與自我批評為中心的組織活動。四是組織開展“送法下鄉(xiāng)”活動，為全體村民贈送“文明家庭”手冊，組織法律工作者到村進(jìn)行法律法規(guī)知識培訓(xùn)，提高廣大村民的法律素質(zhì)。二是抓好安全飲水設(shè)施的管理。一、指導(dǎo)思想2011年結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會以及中央一號文件精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個重點，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會幫扶四大機制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)，努力把眉毛山村建設(shè)成為經(jīng)濟持續(xù)增長、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會文明進(jìn)步的社會主義新農(nóng)村，為全面實現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。集中養(yǎng)殖圈舍78間，村內(nèi)道路全部硬化，極大地改善了村民生產(chǎn)生活條件。2010年人均純收入3874元，同比增長1453元。由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班務(wù)工作能力。為確保學(xué)校結(jié)對幫扶工作落到實效，特制訂本方案。④每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平⑤骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對子，制定三年成長計劃。幫扶對象全部集中在綠差沖村委會。目前已建成多功能活動室200平方米，投資約27萬元。根據(jù)各村實際情況，發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)、改善生產(chǎn)生活條件。按照“五星級黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，召開黨員、村民代表等會議，充分發(fā)揚民主，選好“中心”地址。為了改善部分特困群眾的貧苦生活，盡快走上致富的道路，一是組織村民學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，聘請專家開展專業(yè)技術(shù)講座，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。通過民主生活會進(jìn)行批評與自我批評，以達(dá)到發(fā)揮班子整體功能的加強為目標(biāo)。按照縣委、縣政府的工作部署，把工作重點轉(zhuǎn)向深化、鞏固、提高和擴大上；樹立“大扶貧”理念，不斷創(chuàng)新扶貧工作方式方法，積極探索幫扶途徑，積極幫助天鵝村爭取政策、項目、資金，努力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)村社會事業(yè)服務(wù)水平，努力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，建立起困難群眾增收致富的長效機制，促使天鵝村人民群眾增產(chǎn)增收。加強領(lǐng)導(dǎo)。4．靈活開展活動原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。、表彰。幫扶的主要方式：第一：協(xié)助寶中、澗中和順中改善辦學(xué)條件。每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學(xué)校管理水平。組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作，提高管理水平。主要目標(biāo)通過教學(xué)活動幫扶，增強兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。幫扶幼兒園：每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊?，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。三、幫扶工作具體要求：積極主動地建立友好幫扶關(guān)系，做好幫扶工作，幫扶時期為2016年6月—2016年6月。第五：結(jié)對雙方互通信息、促進(jìn)了解、增進(jìn)友誼、共同提高。依托資源優(yōu)勢，開展重點幫扶，解決受援學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)問題農(nóng)村山區(qū)學(xué)校因地處偏辟，信息不暢，教育理念、教育方法、教改信息等相對滯后，不同程度地存在師資力量欠缺，教學(xué)設(shè)施落后，教學(xué)觀念不新等問題。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。結(jié)對及幫扶工作計劃6一、工作方案在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。組長：副組長：成員：幫扶內(nèi)容我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng)，消除教師職業(yè)倦怠。(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。第六：傳遞教學(xué)信息，贈送教學(xué)資料。針對這些情況，有針對性地進(jìn)行重點幫扶。2．結(jié)對幫扶啟動儀式：分別在基地學(xué)校和結(jié)對對象學(xué)校進(jìn)行，相關(guān)學(xué)校全體教師參加。篇四：學(xué)校幫扶結(jié)對工作計劃為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂2011年學(xué)校幫扶結(jié)對工作計劃。要通過積極主動的工作匯報，幫助該村爭取產(chǎn)業(yè)扶貧、信貸扶貧項目及其他項目，以爭取更多的項目和資金用于天鵝村的建設(shè)和發(fā)展。同時在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上依據(jù)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢，配合村支部制定出切實可行科學(xué)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整規(guī)劃。積極開展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場辦公，強化督辦落實,確保結(jié)對幫扶工作落到實處。三是積極爭取資金，、村委會至吳家坡3km的支線公路，在有條件的情況下。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極爭取資金，、村委會至吳家坡3km的支線公路。三、存在不足幫扶工作取得了一定成效，幫扶對象的生活水平有了相應(yīng)的提高，但扶貧幫困工作依然存在很多問題在思想的認(rèn)識上還不夠到位。明確各幫扶人員的幫扶內(nèi)容和工作任務(wù)。學(xué)校將充分利用?“學(xué)雷鋒月”?、?“五●四”?等節(jié)日，組織部分團員到對方學(xué)校進(jìn)行參觀交流，為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對象，為他們損贈學(xué)習(xí)用具和課外書籍。二、目標(biāo)任務(wù)通過結(jié)對幫扶，使結(jié)對學(xué)校的辦學(xué)理念更切實際，發(fā)展規(guī)劃更加完善，隊伍素質(zhì)更加優(yōu)化，校園文化份圍更加濃郁，管理水平不斷提升，實現(xiàn)兩校水平整體提升。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學(xué)效應(yīng)。兩校領(lǐng)導(dǎo)座談會。為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，今年在新鄧耳、現(xiàn)已開始投入使用，真正為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收奠定了良好的基礎(chǔ)。四、下步打算今后的幫扶工作我們將進(jìn)一步增強緊迫感和責(zé)任感，努力克服不足之處，采取更為有效的措施，切實把幫扶工作做好。充分?jǐn)U大基層民主，積極推進(jìn)民主政治，提高村兩委班子的整體工作水平。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎(chǔ)設(shè)施項目實施、黨員群眾服務(wù)中心興建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各類項目實施的機遇，加強對群眾的教育，切實增強群眾對黨和政府的感情，搶抓“志能”激發(fā)關(guān)愛活動的機遇，協(xié)調(diào)有就業(yè)愿望的村民開展無償培訓(xùn)，實現(xiàn)成功就業(yè)?，F(xiàn)就我們檔案局與陽峪鎮(zhèn)南嶺村結(jié)對共建統(tǒng)籌發(fā)展活動提出以下方案。篇三：縣廣播電影電視局2011年結(jié)對幫扶貧困村工作計劃