【正文】 閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡潔。第五篇：英語試卷講評教案英語試卷講評課教案講評內(nèi)容：初一英語期中測試試卷 講評目標(biāo)：通過講評，澄清疑點(diǎn)，更正答案。（3）講方法。試題既注重了對基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又關(guān)注了對學(xué)生邏輯推理能力、觀察歸納能力、計(jì)算能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力的考查?！钡诙斟e(cuò)誤較多，原因是學(xué)生把方法與測量工具混淆。第三篇：科學(xué)試卷講評教案期末試卷講評教案教學(xué)內(nèi)容： 20142015學(xué)年第一學(xué)期三年級科學(xué)期末考試試卷 教學(xué)目標(biāo)：通過反饋測試評價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自已知識(shí)、能力水平，提高解題能力，提高科學(xué) 綜合素質(zhì)。對比連習(xí)：一個(gè)量筒中有水200毫升，放入兩顆同樣大小的鋼珠后，沒入水中，水面升高了300毫升，每顆鋼珠的體積是（）立方厘米。教學(xué)關(guān)鍵：找準(zhǔn)出錯(cuò)的原因，關(guān)注建模過程中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用。（三）、全班交流，組間研究哪些題小組內(nèi)解決不了或仍有困惑？舉手示意。（），保留整數(shù)是（）。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力提高科學(xué)綜合素質(zhì)。要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，注意知識(shí)點(diǎn)的講解透徹，在 立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強(qiáng)各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。從卷面上還反映出學(xué)生做題時(shí)不夠細(xì)心，分析問題和解決問題的能力較差，還有解題速度偏慢。對第22題先化簡再求值的講解，我先展示幾個(gè)學(xué)生所做的答案，并叫這幾個(gè)學(xué)生起來講自己的思路、方法。講評方法：講練結(jié)合總結(jié)規(guī)律講評步驟：step1 試卷分析這次考試范圍是starter1—，詞匯短語，句型等的運(yùn)用。三率統(tǒng)計(jì)平均分，及格率，優(yōu)秀率step3答卷情況分析各題得分情況答卷情況分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，詞匯量小，單詞記憶不牢固，對詞組搭配運(yùn)用及掌握不好，看題粗心大意，書寫不粗心，答題考慮不全面導(dǎo)致失分?？疾橐跃湫蛦柎鸺肮谠~aan、動(dòng)詞have、介詞for為主，兼顧其它，并考查句法和語言點(diǎn)，考查的內(nèi)容注重了基礎(chǔ)知識(shí)。這是直接掌握學(xué)生知識(shí)，思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對錯(cuò)因進(jìn)行分析，剖析導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因。如：第12224題（三）、分析、講解（1）講錯(cuò)例?？傊?，通過這次考試試卷分析及講評，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的解題能力，對學(xué)生科學(xué)綜合素質(zhì)的提高有一定的益處。二、典型題型講解先讓學(xué)生自查試題，反思造成錯(cuò)誤的原因，再寫出正確答案。教學(xué)重難點(diǎn)：分析10(1)和20題的錯(cuò)因找審題和答