【正文】 （2）另外我還認真學習教育學和心理學，從中吸收營養(yǎng)，這使我教研和教學的觀念和意識有較明顯的提高。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐三個代表。積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：要提高教學質量，關鍵是上好課。在備課中，注意給合教材內容和學生思想實際，經常分析學生對教材的理解和知識的接受情況，調整教學方法和教學進度。在學校領導的關心、支持以及同事的幫助，本人從以下方面嚴格要求自己：：首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。本人一貫堅信馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，堅貞不逾地擁護中國共產黨的領導，遵循黨的路線，方針和政策，始終如一地學習政治、時事，不斷提高自己的思想素質，從而一直嚴守黨的紀律，堅持不懈地為黨的教育事業(yè)，而勤懇地工作。二十年教學工作中，所教班級經過鄉(xiāng)、鎮(zhèn)統考均獲得好名次：83年語文總分獲鄉(xiāng)第一名，85年數學獲鄉(xiāng)第三名，86年語文獲鄉(xiāng)第二名，87年語文獲全鎮(zhèn)第二名，90年語文、數學分獲全鎮(zhèn)第四、五名，91年語文獲全鎮(zhèn)第三名，92年數學成績全鎮(zhèn)第五名，93年語文獲全鎮(zhèn)第六名，94年數學獲全鎮(zhèn)第二名，95年語、數獲全鎮(zhèn)三四名，96年語文獲片上第二名，97年數學獲片上第一名，98年語文獲片上第一名，99年語文數學分獲三名，二名，2000年語文、數學分獲片上四、二名，2001年語文、數學分獲片上三名、一名。他們主要是對語文產生了畏難情緒。1997年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協助順德區(qū)教研室的物理教研工作。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功六個一（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批教學能手光榮稱號。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。本學年本人擔任九年級的語文教學工作兼班主任。思想端正，作風正派，師德高尚，嚴格按照教師“德、能、勤、績”四關要求自己，與同事相處融洽，關心愛護學生，教育教學成績顯著！二、在教研教學工作方面（1）在教學中我認真鉆研教材教法，把握好基礎、重點難點，精心備課、認真上課。2013年10月16日至18日到廣西參加了“廣西物理優(yōu)質課評比暨名師展示觀摩活動”；2013年12月26日至27日參加了《貴港2014年備考研討會》，在學校，我經常聽其他老師的課，并認真參加了相關的評課活動，使自己從中吸取教學經驗，取長補短，提高了自己的教學的業(yè)務水平。從而使整個班級語文成績逐步上升。理論聯系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，認真考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學效率使學生主動參與探索知識的全過程。自1992年任現職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀，2002年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。在進行閱讀能力訓練時，我要求學生先要認真閱讀，邊讀邊結合后面的題思考，如果發(fā)現做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真閱讀的習慣，要養(yǎng)成自覺檢查的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。本人一直從事班主任工作，總是任教語數主科，在班級工作中注意抓好學生的思想，特別