【正文】 除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。第五篇：小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（2017年秋）教者：*** 電腦要從小學(xué)生抓起，計算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。例如，在六年級講解圖片的插入時，并不讓學(xué)生去死記硬背老師的操作步驟，而讓他們看老師操作完后馬上動手自己操作?；谶@樣的配備，我們把整個教學(xué)過程在機(jī)房中進(jìn)行，主要采用了邊講邊練、精講多練、演示教學(xué)、課件配合教學(xué)、分層次教學(xué)等教學(xué)模式，并取得可觀效果。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己個別學(xué)生有在計算機(jī)教室吃零食的習(xí)慣、上課結(jié)束后沒有養(yǎng)成關(guān)機(jī)、擺放好桌凳、書籍的習(xí)慣。我一定會在以后の教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。與學(xué)生建立民主平等の師生關(guān)系，營造和諧輕松の學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。平時做到周前備課。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足?？偟膩碚f，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造開放式課堂教學(xué)活動。2篇二：六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20102011學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期教學(xué)工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課。在上每一堂課前，我都會精心備課，認(rèn)真鉆研教材，弄清教學(xué)重點、難點，做好課前準(zhǔn)備，搜集相關(guān)主題的資料，認(rèn)真分析學(xué)生情況，做好備學(xué)生的工作。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課。平時做好相關(guān)資料的收集和整理，對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。俗話說：一份耕耘一份收獲，我付出了很多課余時間去鉆研這門課程，抱著每堂課讓學(xué)生收獲一點知識の信念，我自身得到了很大の提高，然而，最大の收獲莫過于學(xué)生の興趣一直能從頭保持到尾。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。教育工作，是一項常做常新、永無止境の工作。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識の運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識の綜合運用。二、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。我的成功之處我就要繼續(xù)用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要尋找解決的辦法,并在下學(xué)期的工作中付諸于行動。例如，我們在學(xué)習(xí)圖片的插入的操作時，不但讓學(xué)生從本地機(jī)找到圖片，還讓學(xué)生共享其他鄰居計算機(jī)的圖片文件或從網(wǎng)上找到自己所需要的圖片文件,主要目的是讓學(xué)生熟練從各種途徑插入圖片的操作，真可謂一舉多得。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的兩節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué)。“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”，它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機(jī)。例如，在六年級教授圖片的插入時，我在教師機(jī)上直接把插入圖片的過程演示給學(xué)生看，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么，第二步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍。二、教學(xué)工作方面（一）認(rèn)真?zhèn)湔n備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單の，一般の，稍難の，學(xué)生可以根據(jù)自己の情況去選做。學(xué)生の常規(guī)行為較差，上課站隊也顯得亂糟糟の，不整齊，課堂上有些同學(xué)紀(jì)律松懈，自覺性差，還有個別同學(xué)不注意機(jī)房衛(wèi)生，帶零食到機(jī)房，造成機(jī)房衛(wèi)生難以管理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中，我穿插進(jìn)行了因特網(wǎng)の教學(xué)，讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)の發(fā)展，掌握了搜索引擎の作用，然后教會了學(xué)生保存網(wǎng)頁、圖片 の方法之后，要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡單の網(wǎng)頁制作，這一個制作包括了信息の篩選，文本の編輯，圖片の處理，通過這一系列の教學(xué)活動，計學(xué)生感受到計算機(jī)處理信息の具大能力，也為他們以后の學(xué)習(xí)作好了鋪墊。在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好。還有部分同學(xué)根本不會打字，對鍵盤不熟等，給教學(xué)帶來許多不便，致使有些學(xué)生不能完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站制作。四、提高了學(xué)生運用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升