【摘要】正文：小數(shù)加法和減法的教學(xué)反思 小數(shù)加法和減法的教學(xué)反思 小數(shù)加法和減法的教學(xué)反思1 我就大膽地放手讓學(xué)生嘗試，給予學(xué)生自主探索、合作交流的空間，在課堂上創(chuàng)設(shè)交往、互動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于群體...
2025-09-30 00:01
【摘要】五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的加法和減法1、理解分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算出結(jié)果。2、理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法仍然適用，并會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高簡(jiǎn)算能力。3、體會(huì)分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。請(qǐng)點(diǎn)擊查看相關(guān)內(nèi)容1、什么叫分?jǐn)?shù)？把單位“1
2025-08-01 17:34
【摘要】高一數(shù)學(xué)&向量的加法與減法&向量的加法&向量的減法&習(xí)題&向量的加法我們知道，數(shù)是可以進(jìn)行加減的，向量同樣也可以如此。那么下面，我們先學(xué)習(xí)向量的加法。高一數(shù)學(xué)引言一個(gè)人向東走了10公里，
2024-11-22 00:04
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：、減兩位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程，重新復(fù)習(xí)不進(jìn)位加和不退位減、進(jìn)位加的筆算方法。，發(fā)展解決問(wèn)題的策略。，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。75+20=35-31=24+63=32+6=56-36=68-3=34+25=40+59=23+15=56-5=
2024-12-13 11:11
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.只是目標(biāo)：在自主選擇信息解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程。：會(huì)筆算小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法。：積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力。查一查，看看語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)的單價(jià)分別是幾元幾角幾分？再算一算，兩本書(shū)一共需要幾元幾角幾
2024-11-29 01:10
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.只是目標(biāo)：在自主選擇信息解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索小數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程。：會(huì)筆算小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法。：積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力。計(jì)算下面4道題：＝＝＝＝＋－＋－查一查，看
2024-12-05 01:07
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