20xx年秋九年級數(shù)學上冊231平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)導學課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二十三章數(shù)據(jù)分析23．1平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)知識目標目標突破第二十三章數(shù)據(jù)分析總結(jié)反思知識目標第2課時加權(quán)平均數(shù)1．通過具體問題情境，理解加權(quán)平均數(shù)和權(quán)的意義，會計算加權(quán)平均數(shù)．2．通過對加權(quán)平均數(shù)意義的理解，能夠應用加權(quán)平均數(shù)解決實際問題．

2025-06-16 12:01

北京版數(shù)學五上統(tǒng)計中的平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平均數(shù)，同學們首先要了解平均數(shù)的求法，能夠正確的求幾個數(shù)的平均數(shù)。在此基礎(chǔ)上來求統(tǒng)計表中的平均數(shù)。3名學生的跳高成績，分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米？（90+102+96）÷3=288÷3=96（厘米）答：他們的平均

2025-11-02 01:57

北京版數(shù)學三年級上冊統(tǒng)計與求平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】北京版三年級數(shù)學上冊學習目標，充分引導同學們理解“平均數(shù)”概念所蘊涵的豐富、深刻的統(tǒng)計與概率的背景。，去把握平均數(shù)的特征，理解平均數(shù)的意義。你能從上圖中得到什么信息？如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵，你認為應獎給哪個組？說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽，每人套15個圈。下面的統(tǒng)計

2024-12-12 23:13

九年級數(shù)學上冊第23章數(shù)據(jù)分析231平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)—讀一讀趣談平均數(shù)教學課件2新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第23單元·數(shù)據(jù)分析平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)讀一讀趣談平均數(shù)問題1數(shù)據(jù)2、3、4、5、6、7的平均數(shù)是。導入新課問題與思考問題2一次數(shù)學測驗，3名同學的數(shù)學成績分別是60，80和100分，則他們的平均成績是多少？你怎樣列式計算？算式中的分子分母分別表示什么含義？?

2025-06-15 22:40

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法綜合習題-資料下載頁

【摘要】《認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習題知識基礎(chǔ)練1．小明所在班級同學的平均身高是140厘米，小剛所在班級同學的平均身高是143厘米，小明一定比小剛矮嗎？為什么？2．身高米不會游泳的人，在平均水深為米的游泳池中，是否會有危險？3．填空。（1）希望小學五年級有4個班，其中五（1）班和五（

2024-11-28 19:25

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法教學建議-資料下載頁

【摘要】《認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。2、初步體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，了解平均數(shù)的實際意義。3、積極參加數(shù)學活動，體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學建議：◆體會平均數(shù)1、出示例1的筆筒圖，先讓學生數(shù)一數(shù)每個筆筒中有幾支鉛筆，

2024-11-19 15:47

滬教版數(shù)學五年級上冊平均數(shù)的計算-文庫吧

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滬教版數(shù)學五年級上冊平均數(shù)的計算(編輯修改稿)

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