【正文】
　　(三)音樂欣賞
　　喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
　　能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
　　愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
　　創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。
　　(三)家長方面
　　明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
　　知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。自信使人自強。
　　鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。
　　二、教學方面，我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感
　　注重家園聯(lián)系。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。
　　更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
　　在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
　　掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫110以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
　　每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。
　　能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
　　能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
　　(五)藝術(shù)表現(xiàn)
　　積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
　　能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
　　(二)教師方面
　　結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
　　二、班級學期目標
　　(一)幼兒方面
　　培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。全班幼兒較為活潑開朗，游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
　　三、家長