【正文】
總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。
為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。
科學領域任務：
樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。
，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。
措施：
在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
“家長園地”內容，內容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
十二月：
組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。
做好文字資料歸檔的工作。召開班級家長會。
自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
措施：
使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。
三、工作任務及措施：
(一)加強班務管理，保證幼兒