【正文】 即使有時看起來有一點(diǎn)相同，那時也只是有點(diǎn)相似。課時安排：三課時 教學(xué)過程：第一課時活動一我的自畫像一、導(dǎo)入：古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?？磮D提問：為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。教學(xué)過程 ：第一課時一、導(dǎo)入新課1．談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。（出示圖片：錢是這樣賺來得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。三、作業(yè)。教學(xué)用具：觀察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。2．小組代表匯報。第二課時我選這一行 教學(xué)目標(biāo)：1．通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動不分貴賤。小美有點(diǎn)后悔了，心想：其實琦琦對我挺好的，我真不該生她氣，讓我先說對不起吧。當(dāng)朋友生病的時候，我會； 當(dāng)朋友的時候，我會； 當(dāng)朋友的時候，我會。結(jié)合學(xué)生生活實際設(shè)計《滔滔的故事》（1）設(shè)計懸念：講述小淘淘昨天回家晚了，被爸爸批評的故事。每一道題選一個擂主，授予他“金點(diǎn)子大王”?；顒又黝}二 我有一把金鑰匙 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)；學(xué)會做個生活中的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（板書）（引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)氛圍中來。有這樣的好鄰居真實富！教后記：我們的學(xué)?？擅利惲?，春夏秋冬，不同的季節(jié)會給你帶來不同的享受。病友們都羨慕傅老太有福氣，但只有她心里清楚，其實孝順“兒子”陳有林是13年如一日悉心照料自己的好鄰居。我們的每一分錢都可以幫助他們：一分錢可以買一支鉛筆，60分夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷，兩塊錢能買一條毯子，70塊錢就可以幫他們挖一口井……6歲的小瑞恩深受震動，“為非洲的孩子捐獻(xiàn)一口井”成了他強(qiáng)烈的愿望。出示下列勞動場景（視教學(xué)條件，可以用圖片，也可以多媒體演示）（勞動場景可以為：擦洗公共場所電話亭，幫爸爸喂雞，自己洗襪子，擦樓 梯扶手，幫花農(nóng)澆花，與媽媽一起晾衣服，擦黑板，倒垃圾……）提問：這些勞動你參加過哪些？參加這些勞動的時候你有什么感受或者收獲？師述：江蘇省江都市實驗小學(xué)四（6）班的陳葛必鑫小朋友不但積極參與勞動，還把勞動的感受寫了下來，想不想聽聽？一生朗讀教材第40頁體驗日記?，F(xiàn)代兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對孩子的期望值高，“望子成龍”、“王女成鳳”。）引導(dǎo)：同學(xué)們我們教室桌椅擺放的位置安全嗎？會不會撞上同學(xué)？ 教室里的窗戶、燈光都明亮嗎？我們的教室哪些地方已經(jīng)進(jìn)行了美化？ 看看這些美化過的地方，哪些是好的？ 哪些還有不足？教室四周的墻壁都有哪些空白的地方？你覺得哪些地方需要美化，哪些地方不需要進(jìn)行美化？（教師通過這四個層次的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生逐步地去尋找教室里布置不合理的地方？）四、活動三：“我為教室填色彩”過度：同學(xué)們很有見地，對我們的教室美化不合理的地方提出了這么多的意見，老師謝謝你們，你們都把教室當(dāng)作了自己的家。板書：教室今天我們就一起給教師做個美容。不過，大家知道嗎，我們學(xué)校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的 4 是哪些方面？學(xué)生自由說大家平時寫了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。鄰里對你那樣關(guān)心，你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn)，添點(diǎn)歡樂。及時在平時，也會由于民俗、地域的差異很大的。三：小展示 鄰里間和睦相處，不僅會讓人身心愉悅，關(guān)于這一點(diǎn)，還有很多相關(guān)的法則法規(guī)呢？出示《民法通則》第83條，學(xué)習(xí)交流大家搜集到的相關(guān)的法則法規(guī) 四：小故事 讓我們一起走進(jìn)三味書屋閱讀故事《不一樣的琴聲》討論：琴聲怎么會前后不一樣呢？ 五：總結(jié) 人與人之間如果能互換一下角色，你就能走進(jìn)他人的心靈世界，就能理解他人，就不會陷入煩惱之中。到這里來，爺爺接你來了！”是誰？豆豆定睛一看，原來是住在樓上的王大爺，豆豆連忙說：“謝謝爺爺！” 路上，王爺爺告訴豆豆，她的爸爸媽媽有事，因此爺爺主動打電話告訴他們不要著急，豆豆由爺爺來接。學(xué)情分析： 小伙伴之間的交往是兒童社會化過程中不可缺少的重要一環(huán)，如果在這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，可能獲影響到兒童的一生。師:下面請同學(xué)們翻開課本第20頁我們請幾位同學(xué)來給大讀讀這個故事。想一想怎樣才能尋寶成功呢 師:“尋寶”是否成功取決于埋寶小組路線圖畫的如何同時也取決于取寶小組是否能看懂路線圖并按照路線圖指引的方向?qū)さ健皩毼铩?。設(shè)計并制作文明標(biāo)志牌 師:好了現(xiàn)在就讓我們把這些標(biāo)志牌掛到需要它們的地方吧三、心得總結(jié) 師:同學(xué)們請大家課下寫一篇心得體會把我們這次小活動總結(jié)一下看看自己都得到了哪些收獲 課堂總結(jié) 本課內(nèi)容是這一單元的核心內(nèi)容起著承上啟下的作用。三、總結(jié)把方向填在黑板上 師:我們可以把這幅圖總結(jié)為:上 下 左 右。而平面圖的范圍只是一個很小的區(qū)域比如動物園平面圖博物館平面圖。只有畫圖最簡便易行了還可以讓他們看到我們的畫是不是一舉兩得啊引導(dǎo)學(xué)生了解畫圖是介紹學(xué)校環(huán)境的方法之一并激發(fā)學(xué)生畫畫的興趣為下堂課打下基礎(chǔ)。第一篇：三年級品社會下冊教案為校園畫張像 教學(xué)目標(biāo) 一知識與能力 。三、預(yù)設(shè)課堂 師:看來同學(xué)們都躍躍欲試了下節(jié)課我們就上一堂戶外寫生課同學(xué)們要準(zhǔn)備好畫畫的工具還可以利用這段時間想一想你要畫學(xué)校的哪部分。教師出示相應(yīng)圖片以便于學(xué)生理解。引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié) 師: 上北下南左西右東。我們學(xué)習(xí)的場所 教學(xué)目標(biāo): 一知識目標(biāo) 。但是同學(xué)們一定要注意安全埋寶的位置不要太隱蔽使尋寶小組的同學(xué)長時間找不到要放到一個比較安全的地方以免尋寶同學(xué)在尋寶時出現(xiàn)意外。師:同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)對我們學(xué)校周邊的地區(qū)有了一定了解下面就聽老師來給大家講講我們學(xué)校周邊的歷史吧看看都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化 師: 學(xué)生討論 師:對這是各行各業(yè)叔叔阿姨辛勤勞動的結(jié)果我們是不是應(yīng)該珍惜這些勞動成果啊那我們應(yīng)該怎么做呢課下就請同學(xué)們把自己的想法寫下來吧三、課堂總結(jié) 第一課時使同學(xué)們復(fù)習(xí)了辨別方向設(shè)計圖例畫平面圖認(rèn)平面圖的知識。隨著生活節(jié)奏的加快，鄰里互動迅速減少，鄰里的許多功能（如看守相望、困難幫助、娛樂消遣等）也逐漸減弱，遠(yuǎn)親不如近鄰變成了近鄰不如遠(yuǎn)親，在課上對兒童進(jìn)行鄰里之間互助友愛的教育，能增進(jìn)兒童對鄰里關(guān)系的認(rèn)識，促使他們友好對待周圍的人，和小伙伴一起快樂健康地成長。討論：這樣的鄰居好嗎？你的鄰居是怎樣關(guān)心你的，還記得嗎？交流對，有一句話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，你現(xiàn)在真正理解它的意思嗎？師小結(jié)： 有些故事真的很感人，看書上，鄰居阿姨像對待自己親生孩子一樣對待那個男孩，鄰居叔叔不怕辛苦送爺孫倆上醫(yī)院，這些雖然都是小事，但它實實在在發(fā)生在我們身邊，給我們帶來的溫暖。二：小故事《陽臺上的魚簍》講述《陽臺上的魚簍》提問：如果是你遇到這樣的情況會怎么處理？不管是你給鄰里帶來的麻煩，還是他們冤枉了你，我們都要想出妥當(dāng)?shù)霓k法來解決，否則鄰里關(guān)系很難和睦。師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和睦。小組準(zhǔn)備展示 三：總結(jié) 希望大家在平時的生活中能時刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。第二教時一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話 我們在上節(jié)課一起愉快地當(dāng)想到介紹學(xué)校，回顧學(xué)校的成績，再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。（3）算一算，在教室活動的時間比在教室外活動的時間多。（學(xué)生年齡小，有些意見不一定完全合理。同時在勞動實踐中還要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓學(xué)生有所思、有所感，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。好嗎？ 6．教師小結(jié)。然而工作人員告訴他：70元錢只夠買一個水泵，挖一口井要2000塊。從小失去親人關(guān)愛的他更知老人孤獨(dú)的滋味，他決定盡自己的能力照顧老人，通情達(dá)理的妻子也十分贊同。教后記：住在同一個小區(qū)里，盡管不在同一個樓層，彼此也算是鄰居了。板書課題。2．正確面對學(xué)習(xí)中的困難，懂得在學(xué)習(xí)中講究方法，輕松愉快地學(xué)習(xí)。如：我不會做應(yīng)用題怎么辦？我英語發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？我作文寫不好怎么辦？我畫畫不像怎么辦？3．教師鼓勵大家積極想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。三、課后踐行，內(nèi)化感悟。學(xué)生說出自己的煩心事，主要是需要朋友幫助的事：如自己的成績不好，想得到同學(xué)的幫助；自己不好動，性格內(nèi)向不會交朋友；別人給我取綽號，不好怎么辦，等等。2．提問：你對這個故事，有什么感想，想說點(diǎn)什么嗎？（讓學(xué)生從內(nèi)心 去感受，其實矛盾是可以靠自己主動去化解的）3．你遇到過這樣的情況嗎，你是怎么做的？（學(xué)生或多或少都會遇到一 些矛盾，處理的方式也不會完全一樣。2．聯(lián)系自己的生活實際，選擇自己喜歡或認(rèn)為重要的行業(yè)，做好競聘上崗的準(zhǔn)備，并和家長共同準(zhǔn)備競選詞。（1）出示圖片，學(xué)生觀察：畫面上的學(xué)生在干什么？,感謝清潔工人的辛勤勞動,為他們送上一杯水。（板書課題；家人的愛）二、活動組織（是愛讓我長大）活動一：引導(dǎo)學(xué)生年6頁幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景，讓學(xué)生體會家人在這種背后的種種付出。過程與方法：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？同桌互說，指名說。1）講述孝敬父母的事跡。學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。（2）、教師觀察學(xué)生的活動情況。思考：為什么同學(xué)會有不同的分類方法？四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？，說來大家聽一聽。四、作業(yè)：下節(jié)課帶圖畫紙，一些能分類的東西。六、作業(yè)為班級做一件事。同時，老師的愛也會伴你茁壯成長。四、板書設(shè)計讀懂爸爸媽媽的心愛的方式：慈 祥、嚴(yán) 厲談 心 可 以 相 互 理 解體 諒 父 母，少 添 麻 煩 課后反思：第三課 來自社會的愛教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。課后反思：第二課時一、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要做家庭作業(yè)。三、作業(yè)為家人做一件事。都可以表達(dá)我們對勞動者的謝意。5．全班投票表決?！白罴褜?dǎo)購員”：為了方便群眾，喜歡這份工作。在朋友有困難時送上安慰，給予支持、幫助才是真朋友！第二課時讓我先說對不起 教學(xué)目標(biāo)：1．在與朋友的交往過程中，能夠反思自己的言行，盡量對他人寬容。家長就是不愿意放手讓自己孩子做任何事。評選內(nèi)容：最會說話的孩子，最會安慰人的孩子，最體貼人的孩子，??出示課件，選擇情景?？磥韺W(xué)習(xí)還是有方法的呀。有關(guān)珍惜時間的名言節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。劉老伯看到小區(qū)幼兒園的小朋友放學(xué)，但很多家長還沒來接他們，劉老伯在老家忙慣了，看到小孩子還站在幼兒園門口，就當(dāng)起了接送員，把鄰居家的小孩子一個個送到家長手里。小陳的妻子吳俐華也把傅老太當(dāng)作母親，家里燒了好菜總不忘給老人送去一碗，還經(jīng)常從單位里帶點(diǎn)心回來，給傅老太換口味。這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人們稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他 勞動是最光榮的，要培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣！教后感：今天吃飯時，父親講了鄰居的故事。四、聽故事，深化教育。欣賞歌曲《勞動最光榮》。第二課時課時目標(biāo)：動手美化教室，體會動手的快樂。（7）我們的教室有米長，米寬。知識與技能讓班級里的每一個學(xué)生參與到教室的布置中去，能夠改善教室環(huán)境，把教室打扮得美觀、實用、安全和科學(xué)。誰來試一試。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？老師有感情地朗讀想辦法吧，誰給劉玫出出主意。聽故事《他們真像一家人》總結(jié)板書不給鄰居添麻煩 多為鄰居想一想 及時處理麻煩 人人遵守公約《快樂的鄰里生活》教案教學(xué)目標(biāo)： 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。但有些同學(xué)在平時說話做事隨心所欲，不顧及他人，不替他人著想，損害了別人的利益也不知道道歉，覺得與鄰里相處是大人的事。小眼鏡頁熱心幫助雅各布學(xué)漢語，趙小剛和他們一起商量，在大人幫伙組下戰(zhàn)勝了欺負(fù)它的壞孩子。教學(xué)重難點(diǎn) 一教學(xué)重點(diǎn) 。二、講授新課 師:同學(xué)們學(xué)畫路線圖前先要熟悉周圍的環(huán)境下面就跟隨老師一起去探探路吧組織同學(xué)到校外探路 注意的問題: 。課時安排 3課時 教學(xué)過程: 【第一課時】一、課堂導(dǎo)入 師:同學(xué)們都喜歡看電影那么你知道海盜們是怎樣在茫茫大海中找到寶藏的呢 師:如果沒有地圖那海盜們還能知道哪里有寶藏嗎可見地圖的重要性了。師:剛才同學(xué)們已經(jīng)在我們的校園里做了辨方向的游戲下面就請同學(xué)們來說一說你是怎樣找到你要找的方向的。二能力目標(biāo) 。二、分組畫畫 師:指導(dǎo)并保證這堂課的安全結(jié)束 【第三課時】一、前課回顧 師:上節(jié)課我們到校園里畫下了同學(xué)們心中最美的校園風(fēng)景今天我們就來欣賞大家的成果看看誰畫的最好。課時安排 3課時 教學(xué)過程 【第一課時】一、課