【正文】 聽聽音樂，看看電視，品品香茗，跳跳舞蹈。在管理和教育學生中我認為還是應(yīng)以思想教育為主，和學生做好思想溝通，尊重和關(guān)愛學生。對于這些情況，有些學生我們對其批評教育后，他是能夠改正的。即使一時認識不到位也不要緊，班主任只要認真平靜地幫助他分析一下，學生一般都會悅納老師的批評教育，最后改正錯誤的?！　‘斎唬@樣說不是鼓勵我們用精神勝利法來麻醉自己，使我們的精神消沉下去，或鼓勵我們對工作的好壞持無所謂的態(tài)度。我以為班主任在努力工作，積極向上，盡心做好本職工作的同時，還應(yīng)該學會關(guān)愛自己，做一個善待自己的班主任。例如學校運動會比賽，因為學生自身素質(zhì)和條件所限，有的班級永遠不可能拿到好的名次，更不要說拿第一了。當發(fā)生類似的情況時，我認為班主任切不可莽撞沖動，失去理智，和學生對著硬干起來。我認為目前中國的教育還離不開它。這正如馬卡連柯所言：凡是需要懲罰的地方教師就沒有權(quán)力不懲罰。那種為了工作為了學生而不顧自己家庭，不顧自己身體的班主任是不負責任的。　　總之，班主任工作艱巨而神圣，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，去更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任吧。為了工作為了學生，好多班主任可謂是舍小家顧大家，將自己的全部精力和心血都無私地奉獻給了學生。因此，像這樣的懲戒我認為是合理而必要的，是正確而健康的，在我們的班級管理中離不開類似的懲戒。那種對學生動輒大發(fā)其火，簡單粗暴，看似失去理智的做法，既有損個人形象也有損身體健康，有時甚至還不利于問題的解決，實在不該所為?！　《?、保持好理智　　現(xiàn)在的學生不大好管，這是事實。這句話講得非常實在，辯證而又深刻，我非常贊同。紀律衛(wèi)生、各種活動、班級成績等等，所有這些有形或無形的評比，都給班主任造成了巨大的思想和心理壓力。這應(yīng)當是班主任應(yīng)具的良好心態(tài)和人生理念?？鬃硬皇且舱f過，人非圣賢，孰能無過的話嗎，關(guān)鍵是要使他過而能改。顯然，這罰做值日就是一種懲戒，但這種懲戒我認為很好。關(guān)鍵是我們要注意運用好它，處理好它，萬不可讓我們的真心與愛心因懲戒不當而化作傷心與痛心，那樣的話受懲戒的有時可能就是我們自己了。放松自己，享受生活的浪漫與溫馨；放松自己，享受家庭的溫暖與快