【正文】 一個(gè)月開展一次主題讀書活動，由我們向全班推薦一本好書，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式，有英雄故事、愛學(xué)習(xí)故事、名人故事等等。（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。為樹立學(xué)生身邊的榜樣。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。四、建立保障機(jī)制固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。媽媽們可以互相交流下寶寶各個(gè)年齡段適合看的書，曬曬寶貝的愛書，一起來打造親子閱讀的美好時(shí)光！我們打印了一頁表格讓家長和孩子參與進(jìn)來，曬曬我們的小書架與幼兒最喜歡的圖書。（5）精讀一本書《和孩子劃清界限》四、家長志愿者進(jìn)課堂“講故事”為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)，搭建起家園溝通交流的平臺，增進(jìn)教師與家長的了解，激發(fā) 幼兒們對閱讀的興趣，我們組織 “爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事。家長推薦圖書《和兒子一起成長》推薦理由：看了這本書你會學(xué)到這樣的知識：比如 孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家長會怎么做？ 有些可能會批評 但是楊文會這樣：她會告訴引導(dǎo)孩子 為什么東西掉下來會往地上掉 不是往天上掉？慢慢引出地球引力的知識，然后會告訴孩子，地球引力總是喜歡把東西吸到地上摔碎，為了防止這樣我們該怎么做呢？那就是把桌上的東西往里放放……等等 類似一些知識的灌輸，引導(dǎo)孩子好奇心，啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維等。（1）讀書版面：每周或兩周進(jìn)行評選“讀書小明星”，根據(jù)主題或季節(jié)進(jìn)行繪本推薦，并注明推薦的理由。本年活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。在班級建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”?；I集圖書，豐富圖書角的營養(yǎng)建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書。墻上還懸掛著讀書的名言警句，激勵師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書。讀書活動手抄報(bào)、讀書卡制作活動圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了活動小報(bào)、讀書卡制作活動?？傊?，x市圖書館學(xué)會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了實(shí)際效果。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，每次要點(diǎn)的時(shí)候，都能聽到他們在喊“點(diǎn)我！點(diǎn)我！”，而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人。根據(jù)讀書活動中學(xué)生的表現(xiàn)，評選出了“書香少年”和“書香家庭”。二、營造了讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香?；顒有Ч浅：谩?的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學(xué)校工作，特別是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。在校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教科室會同相關(guān)條線積極做好相關(guān)工作，以教研組（課題組、備課組或其他學(xué)習(xí)小組）為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動。(2)做好讀書筆記中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識。二、開展多彩活動。三、努力為教師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境要讓教師能讀好書，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)如下：一、展現(xiàn)的風(fēng)采讓學(xué)生顯風(fēng)采在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認(rèn)識，營造良好的讀書氛圍。三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。學(xué)校讀書活動總結(jié)3這次校園讀書節(jié)活動歷時(shí)二周。在學(xué)生的讀書交流匯報(bào)中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書；3。6。三、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生?；顒娱_始時(shí)，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。1．學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言?？梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利，提升市民素質(zhì)，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”x，打造“妙曼x、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本手抄報(bào)集。閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。我們通常用的是自籌的方法。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。同時(shí)，在本年活動中通過知識競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極，成績優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。（2）家園互動：正確認(rèn)識讀書親子共讀是利用家園互動向家長介紹親子共讀的好處、和讀書的誤區(qū)，引導(dǎo)家長了解親子共讀既能促進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通交流，又能在一定程度上增加孩子的知識量，開拓孩子的視野。繪本推薦《你是我的奇跡》、《媽媽發(fā)火了》三、班級老師制定“個(gè)人讀書計(jì)劃”，記錄讀書筆記。”這即打破了以往老師和爸爸媽媽在家講故事 的單一性和局限性，又使“爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事形式多樣化，內(nèi)容更豐富。九、和孩子在“書香中成長”征文活動讀書、習(xí)禮是我們的傳統(tǒng)和傳承，中華民族歷來就重視文化教育。同時(shí)建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。（3）抓好經(jīng)典誦讀?！蔽倚Ｓ?0xx年4月1日—4月28日開展了第三屆讀書節(jié)。同時(shí)，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用。倡導(dǎo)家庭讀書樂。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里，我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了。周一、周三、這時(shí)，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看，偶爾還和同伴互相交流。建立好書交換站：（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。用心出好每期的黑板報(bào)。(二）、“書香班級”評比?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。（2）做好讀書筆記中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。五、營造閱讀氛圍學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。六、活動成果展示：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書。來曬曬寶寶們讀過的愛書吧，讀書的過程中發(fā)生了哪些故事，這些書對于寶貝產(chǎn)生了怎么樣的影響。（4）讀一些勵志的書籍，撫慰自己的心靈，給自己的心靈增加養(yǎng)分。不足的是家長可以應(yīng)對敏感期的方法少了些，適合家長們初步了解敏感期的時(shí)候閱讀，更適合從事早期教育的教育者們作為敏感期實(shí)例的資料來閱讀。這樣做既方便了家長了解班級讀書月活動的具體配合要求，幫助了老師了解孩子在家親子閱讀的具體情況，也為家長們相互學(xué)習(xí)親子閱讀經(jīng)驗(yàn)搭建了交流平臺，促進(jìn)了家園共育。精神。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：一、營造濃郁的書香氛圍班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。但是，如果管理不善，圖書角就會變成死角，失去其應(yīng)有的意義。圖書室各種制度上墻。，活動讓家長顯風(fēng)采在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，六年級通過校信通、微信等平臺向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊，發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。2．建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得。下面的幾點(diǎn)是我對這次讀書活動的總結(jié)：（一）書海茫茫，指引方向一本好書，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報(bào)會”。3。從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點(diǎn)：50個(gè)班級都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。同時(shí)，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。將教師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。四、保證讀書時(shí)間每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。學(xué)校讀書活動總結(jié) 篇2瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。(1)建立健全制度、措施到位。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。在營造好班級氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來?！尽緹衢T】學(xué)校讀書活動總結(jié)4篇】相關(guān)文章：1.【熱門】讀書月讀書活動總結(jié)4篇2.【熱門】讀書月讀書活動總結(jié)三篇3.【熱門】讀書月讀書活動總結(jié)四篇6.【熱門】學(xué)生讀書活動總結(jié)四篇7.【熱門】教師讀書活動總結(jié)3篇8.【熱門】教師讀書活動總結(jié)三篇9.【熱門】教師讀書活動總結(jié)4篇第二篇：學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書