【正文】 身為媽咪，只要把握孩子的喜好即可。去年8月1日，王雪將班主任和學(xué)校告上了法庭，訴訟的請(qǐng)求很簡(jiǎn)單，只要求老師的一聲道歉。況且你兒子的作品是在我園教師輔導(dǎo)下完成的?！甭牭侥棠痰暮奥?他更興奮了,還要對(duì)奶奶回應(yīng),在那大叫“奶奶,奶奶”。三、措施與效果:不良的習(xí)慣,不是說一時(shí)就能改正的,我軟硬皆施,表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合,每天對(duì)他吹耳邊風(fēng),睡午覺時(shí),摸摸他的頭,拍拍他的背,把他哄睡,孩子也會(huì)反思的,逐漸,他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣。我趕緊先把她的濕衣服換下來，找出備用的衣服幫她換好，接著，我開始攬著她，耐心的等，感覺過了好長(zhǎng)時(shí)間，侯煒彤終于抬起頭，說話了：“老師，我剛才看到廁所里有大便，很臭，我就用盆接水，往下沖，不小心水流了出來，灑在了我身上，但是我把大便沖下去了。（按顏色 按大小 按有點(diǎn)無點(diǎn)）（4）幼兒介紹自己的操作過程?；顒?dòng)延伸在角色游戲中開設(shè)銀行、菜場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中?！薄按禾焓鞘裁搭伾?？小朋友們穿著五顏六色的衣服，告訴我們：??！春天是五彩繽紛的。它是建立在對(duì)每一個(gè)人的深入研究的基礎(chǔ)上的。李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。經(jīng)過一次次的體驗(yàn)，最后終于明白游戲中人人都是平等的，只有遵守游戲規(guī)則才能暢通無阻。而另一邊的瑩瑩也擦完了臉，要往教室里進(jìn)。斌斌看了會(huì)，走到門邊，伸出右手照莉莉的樣子按勝勝的手，嘴里使勁喊“叮咚，叮咚。所以，我們不應(yīng)該常以有色的眼光看待那些“皮蛋”，而應(yīng)該試著從他們的角度細(xì)心去觀察，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多如上的，在共同的夠建中以交互的形式吸收更多經(jīng)驗(yàn)而不斷創(chuàng)造出的新的游戲。因此，學(xué)校和家庭必須通力合作，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)順利成長(zhǎng)的環(huán)境，才能更有利于孩子的全面發(fā)展。帶著孩子們的疑惑，我組織了一次外出尋找春天的活動(dòng)。讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。師：今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩，但有要求，請(qǐng)你們聽音樂迅速找到和自己胸前數(shù)字合起來是7的朋友。領(lǐng)獎(jiǎng)游戲，鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則，并能遷移到實(shí)際生活中去。我們總是覺得自己是大人，有很多的理所當(dāng)然，并把它放在孩子做錯(cuò)的事情上，殊不知，我們這樣是否傷了孩子，有點(diǎn)耐心等待一下吧！或許會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。還有,午睡起床,讓他自己穿衣,他每次都穿的滿頭大漢,我用鼓勵(lì)的眼光看著他,向他豎起大拇指,現(xiàn)在,穿衣服對(duì)他來說,已經(jīng)很拿手了。為了讓欽欽能融入到集體做操中,我把他領(lǐng)到自己身邊,拉著他的手一起跳,可是我已不注意,他又溜走了。誰料，李某對(duì)經(jīng)常打人的強(qiáng)強(qiáng)十分討厭，不僅不配合強(qiáng)強(qiáng)媽媽教育強(qiáng)強(qiáng)，反而經(jīng)常對(duì)強(qiáng)強(qiáng)冷嘲熱諷，并將強(qiáng)強(qiáng)爸爸入獄的事情告訴全班幼兒，致使全班幼兒疏遠(yuǎn)強(qiáng)強(qiáng)，常說強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)大壞蛋。“呀，是誰把鞋子弄丟了？”故意地大聲詢問，然后觀察孩子的表情，如果很愉快，沾沾自喜，則屬于前者，但若是孩子表現(xiàn)出臉紅、不好意思，那么就是他在探索。確立規(guī)則的時(shí)候，媽咪要耐心地用堅(jiān)決而平和的語(yǔ)氣，不要使用威脅、打罵的方式。辰辰每天來得早，南德每天來得晚，等待是辰辰每天早晨的功課。性格活潑的王雪頓時(shí)成了“孤家寡人”，同學(xué)們遠(yuǎn)離她，不敢和她說話。一直以來,我一直以為欽欽不愿意做操,不愿意融入到我們的集體生活中是因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋,不適應(yīng)新環(huán)境,以為的否定他沒有仔細(xì)地分析他的個(gè)性特點(diǎn),面對(duì)孩子的特殊表現(xiàn),我們僅僅用鼓勵(lì)和幫助是不可能改變孩子的行為的,有時(shí)候要注意細(xì)節(jié),細(xì)心觀察,用心思考才能找到問題的根本原因。早操是晨間鍛煉同時(shí)也是每個(gè)班展示自己風(fēng)采的時(shí)候,但是他卻滿操場(chǎng)的亂跑,老師又要領(lǐng)操又要關(guān)注他,真是很不容易啊。觀察四:自理能力特差,可以說是飯來張口,衣來伸手,他媽媽對(duì)他是一點(diǎn)辦法都沒有。有一天下午快放學(xué)的時(shí)候，侯煒彤非常沮喪走到我面前，低著頭，不說話，手使勁的擰著衣服，我用手摸摸她的衣服，濕了，全部都濕了。（2）老師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。重點(diǎn)：：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。他們共同創(chuàng)編了如下詩(shī)句：“春天是什么顏色的？迎春花吹著小喇叭告訴我們，春天是黃色的?！蹦銓?duì)這個(gè)案例如何理解? 答：這個(gè)例子充分說明了，發(fā)展型教育必須從觀察開始。案例一：離園時(shí)，李老師發(fā)覺奇奇的衣服挺別扭，仔細(xì)一瞧，原來是紐扣錯(cuò)位了。就如例中的斌斌不管撞幾次門就是沒用，而按了門鈴的瑩瑩和莉莉則能很順利的進(jìn)來。第一篇：《幼兒教育》教學(xué)案例范文游戲的功能案例描述這天中午，小朋友的菜是西紅柿炒雞蛋，是孩子們喜歡吃的，好多孩子都能很快的吃完，勝勝也是其中一個(gè)。其實(shí)，幼兒在遇到困難時(shí)，通過自己的觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，待孩子體驗(yàn)到了這種成功，就容易保持他們喜歡探索，發(fā)現(xiàn)的興趣。二、幼兒園課程的特點(diǎn)(一)幼