五年級語文教案——伊索寓言教學(xué)(專業(yè)版)
【正文】 不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。 二、初讀寓言，了解內(nèi)容。 匯報初讀情況?！ 〗虒W(xué)重點：能結(jié)合生活中的例子體會寓意。伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸?！ ∽宰x每自然段?！ ∩钪心阌薪?jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎 齊讀最后一個自然段，說說自己對寓意的理解。（生活中有沒有類似的例子） 四、積累遷移。 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子?！ ∷?、積累遷移，指導(dǎo)寫字?！ 《?、引入課題，初讀寓言。五年級語文教案——《伊索寓言》教學(xué) 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色人物。從上面的故事你能知道無能為力是什么意思嗎你怎么理解這段話 提示寓意對照前面的故事或生活中的事例把你所讀懂的道理講給同學(xué)聽聽?！ 《?、初讀寓言?！ ∵x一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽?！ ∷摹⑦w移積累，指導(dǎo)寫字。思考：從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄
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