五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——楊氏之子教材解讀(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 二學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的閱讀能力，絕大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 【渥又械募仪莶煌诂F(xiàn)在的家禽，這里的家和禽各自獨(dú)立表達(dá)意思。起到總起全文的作用。這個(gè)單元以語(yǔ)言的藝術(shù)為專(zhuān)題，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)和形式的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語(yǔ)言。孩子馬上回答說(shuō)：我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。 這是故事中的重點(diǎn)部分。一會(huì)兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問(wèn)孩子們：紛紛飄落的白雪像什么?他哥哥的兒子說(shuō)：用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方?！ ?．能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙。公大笑樂(lè)?！ 、芸字敢允緝涸唬捍耸蔷夜?。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。 這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。 從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往?！ ∈希盒帐希硎炯易宓淖??！ W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是不能透過(guò)語(yǔ)言文字，看到文字
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