五年級語文下冊教案——楊氏之子教材解讀(專業(yè)版)
【正文】 二學(xué)情分析 經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的閱讀能力，絕大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 【渥又械募仪莶煌诂F(xiàn)在的家禽，這里的家和禽各自獨(dú)立表達(dá)意思。起到總起全文的作用。這個單元以語言的藝術(shù)為專題，緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和形式的問題，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言。孩子馬上回答說：我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。 這是故事中的重點(diǎn)部分。一會兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：紛紛飄落的白雪像什么?他哥哥的兒子說：用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方?！ ?．能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。公大笑樂?！ 、芸字敢允緝涸唬捍耸蔷夜?。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?！ ∵@組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言?！ 目拙絹戆菀姾⒆拥母赣H一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往?！ ∈希盒帐希硎炯易宓淖??！ W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是不能透過語言文字，看到文字
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