五年級數學上冊教案范例(專業(yè)版)
【正文】 (3)示范：55縮小到它的1/100(4)5，剛才是怎樣進行計算的使學生得出：，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。五年級數學上冊教案范例5教學內容小數乘以整數課型新授課教學目標使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。四、小結評價布置預習。生列式，板書：45生獨立計算出結果，指名板演并集體訂正。)三、運用做一做：==，把不對的改正過來。教具準備小黑板或投影片若干張教學過程一、復習準備：口算：。教學難點正確點積的小數點。④你能得出結論嗎(當乘數比1小時，積比被乘數小。+用“四舍五人法”求出每個小數的近似數。：“體積單位的改寫”，引導學生小結。第一單元小數的乘法單元教學目標：使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。,5你們會算嗎(生試算，指名板演。③再看被乘數有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。教學重點小數乘以整數的算理及計算方法。，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。(得數保留一位小數)(得數保留兩位小數)▲判斷,并改錯.=(保留兩位小數)=≈(保留兩位小數)28205721635163230858327408三、運用⑤專項練習：練習一12題先讓學生獨立判斷。==揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學習小數乘法。當乘數比1大時，積比被乘數大。①(出示練習一10題中積和被乘數的大小)先計算。教學重點用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。二、扶放結合探究新知。，培養(yǎng)發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。⑶理解
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