【正文】 我們所認為的困難實際上是微不足道的。）（板書——左邊：13節(jié) 面對困境，相信未來。）（指導：雪花要重讀，表達詩人的相信未來的執(zhí)著信念）C 小總結：“第一節(jié)就寫了在物質生活貧窮的時候，要相信未來。代表作還有《這是四點零八分的北京》、《熱愛生命》等?！肮胖畬W者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心里。成人、成才靠教育！教育包括家庭教育，學校教育和社會教育，三者缺一不可。暑假補課前后進行了兩次考試，根據(jù)兩次考試成績進行重新編班。高考填報志愿是另一種形式的“高考”，考生就是我們家長，請家長們早作準備，做好一些信息收集方面的工作。數(shù)學學習情況：暑假：不補課、上大課與家教并存；參補時補舊課和上新課同在；上新課有作業(yè)與無作業(yè)都有；布置作業(yè)掌握程度各不相同。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。第三個關鍵詞：“注意留白”。孩子平時考試的失利并不可怕，不要在乎一城一池的得失，每一次都發(fā)揮好的學生是很少的，一次兩次發(fā)揮不好是正常的。就不談可能我們在座的有些家長，本身就是二中的校友或者親戚朋友中不乏有人與二中有著千絲萬縷的聯(lián)系，就是作為這一屆學生的家長，大家對二中的了解、對二中教師的了解、對二中所處環(huán)境的了解也都遠勝于我，遠深于我。所以，我今天想與大家分享四個關鍵詞。”美國、日本、韓國、新加坡這些國家都是如此，上海也是如此。還要保證孩子睡眠時間，不能睡得太遲，每晚11：30前必須進入睡眠狀態(tài)。進入高三，為了抓好本屆高三，學校領導層進行了比較大的調整，高三（三）班的任課老師也作了相應變動。第三、任課教師談各科情況：第四、請家長們提出寶貴意見：第五、個人的一些想法和建議：請家長們在每周孩子上學前，檢查一下孩子的行李，看一看有沒有游戲機、MPMP游戲卡之類的東西，發(fā)現(xiàn)后作及時處理。教師303人。我們700分的目標是10人，一本100人，比去年增加25人，二本300人，比去年增加105人，這是一個創(chuàng)造奇跡的目標，必須付出加倍的努力。子女如果考不上一個好一點的大學，找不到一份較好的工作，就會永遠貧窮一生，父母不可能幸福。高中三年的生活，將每位學子訓練成了一名有血有肉的真正戰(zhàn)士，敢于向困難殊死搏斗，為了夢想全力以赴。[教學重、難點] ，把握詩歌深沉堅定的感情?！保鞔_：描寫的事物有蜘蛛網(wǎng)、爐臺、灰燼的余煙、美麗的雪花、紫葡萄、深秋的露水、鮮花、凝露的枯藤、凄涼的大地、排浪、大海、筆桿、孩子的筆體等詞語）（2）引出意象概念“我們同學找到的這些詞語在詩歌中有一個特定的稱呼，叫意象，我們進入高中之后要不斷的接觸這一個名詞。”用的“手指”不是我們這樣的手指（老師做手勢），作者把它比喻成了什么？（——明確：涌向天邊的排浪）?！饼R讀（板書——左邊：7節(jié) 直抒胸臆 右邊：激昂）【2分鐘】提問：“詩歌的內容我們大致理解了，剛才我們發(fā)現(xiàn)，整首詩歌中頻繁出現(xiàn)?相信未來?這句話，思考一下這是什么表現(xiàn)手法，為什么要這樣寫？”明確：反復的手法。一周后分享由自信和實力帶來的成功喜悅。） 【2分鐘】“食指所相信的未來確實實現(xiàn)了，歷史也給了他公正的評判，但是就像最后一節(jié)一樣，他呼吁的那種情感，他的號召與提倡依然不變?！保ㄖ笇В涸谧詈笠痪渲?，我們要重讀，振起相信未來的情緒。）明確：第7小節(jié) 呼吁大家都要相信未來（最后一節(jié)，它是呼吁大家/所有的人都要相信未來，是一種熱烈高亢的呼告。，賞析詩中重點意象，了解詩中比喻、反復等修辭手法的表達效果。各位家長朋友們，讓我們攜起手來，勁往一處使，心往一處想，瞄準目標，堅定信心，攜手拼搏，2016年的高考，你們的孩子一定能金榜題名，光宗耀祖；我們昌江中學也一定能創(chuàng)造奇跡！最后祝大家：家庭美滿！萬事如意！謝謝大家！第四篇：XX屆高三畢業(yè)典禮學生代表講話稿XX屆高三畢業(yè)典禮學生代表講話稿尊敬的各位老師，親愛的各位學姐學長：大家早上好!今天，很榮幸能成為高二年級學生代表在這里發(fā)言。認識孩子考大學的重要性子女能否成人、成才，決定父母后半生是否幸福，更決定一個家庭未來的命運?，F(xiàn)在高三全體教師工作熱情高漲，周內爭著搶著給學生上課輔導，周日利用休息時間無償為學生補課，精神令人感動！高三學生在教師的帶領下，學習認真，勤奮刻苦，1000人考試，在下雨天也基本無人遲到；宿舍11點熄燈，有不少學生在樓道堅持學習到12點。今年學校共有學生3865人，其中初中905人，高一970人，高二1000人，高三1015人。具體措施：這里不展開來說，我用11句話加以概括。最后，我還是想用《相信未來》中的句子，來結束我今天的講話：我之所以堅定地相信未來/是我相信未來人們的眼睛/ 她有撥開歷史風塵的睫毛/她有看透歲月篇章的瞳孔……朋友，堅定地相信未來吧/相信不屈不撓的努力/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕/相信未來、熱愛生命第二篇：高三學生家長會講話稿高三學生家長會講話稿作者:佚名時間:2008229 18:09:41來源:會員轉發(fā)人氣: 4166各位家長：晚上好！首先，我代表高三（三）班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對高三（三）班工作的支持和幫助！剛才學校領導闡明了召開本次家長會議的背景、目的和意義，也談到了目前學生中存在的一些問題及需要家長們積極支持和配合的方面，我這里不再重復。周國平曾經(jīng)引用過盧梭的一句話：“最重要的教育原則是不要愛惜時間，要浪費時間”，這句話看起來簡直是謬誤之極，但細想起來，又很有道理。愛是有前提的，愛是有原則的，愛是有分寸的。”第三，二中的學生個個都是可造之材，人人都能成為國家的建設人才。盡管過去在市教育局擔任基教處長、辦公室主任對二中也有些了解，但那種了解，是大體上的了解，是浮于表面的了解，是沒有切膚之痛和個中快樂的那種了解，也就是說，是沒有與自己緊密相連的那種旁觀者式的了解。全美最佳教師雷夫就曾說過：“如果他們考得不好，只是說明我要再給他們講一遍，考試考得不好，他們的頭發(fā)不會著火，他們的父母仍然愛他們，我也仍然愛他們。這一點，我希望我們老師們和家長都要注意。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。部分好的學生能自學，認為進度太慢、難度不夠，有些“吃不飽”；一部分想學但基礎差的同學感覺進度過快，難度較大，下課后圍著老師請教問題；少數(shù)還未睡醒的同