20xx小學(xué)六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃書(專業(yè)版)
【正文】 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
結(jié)合課后練習(xí)的思考題。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅。
后進(jìn)生：
緊扣課后練習(xí)和綜合
復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
要有效地管理好后進(jìn)生。
區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒，部分優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。他們的行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。
對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)
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