【正文】 創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，所以，教師要精心設(shè)計每項活動，使其富趣味味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒進取、主動的參與活動。二、培養(yǎng)幼兒自理本事，促進幼兒自身發(fā)展。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長的大力配合，使孩子不斷的完善自己。幼兒園中班老師心得感悟3匆匆的又過了一個學(xué)期,?有快樂、有成就、也有知識的收獲。還利用他們最愛的動漫引入教學(xué)中，選一些有教育意義的動漫請幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣。我將在新學(xué)年中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實際年齡所能接受的。我也為此尋找更加合適的方法解決。首先要了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。1)在音樂活動中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。在教育教學(xué)過程中，我們供給的材料，給幼兒自由的空間。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，所以，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。我們設(shè)立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，從不遲到早退，服從安排，人際關(guān)系融洽。另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了快樂、提高了孩子們的團隊精神。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興，不得不相信孩子們長大了。作為一名教師，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會有序的進行。我班雖然人數(shù)較少，但在中班級拔河比賽中或得較好的成績，在小組朗誦中也取得第二名的好成績。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。帶了一學(xué)年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行?；仡櫼粚W(xué)年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成，不僅提高了孩子們的動手能力，而且提高了孩子的專注力。四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。幼兒園中班老師心得感悟5我們的教育是全面發(fā)展的教