北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案雞兔同籠3(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 提問(wèn)動(dòng)作慢的：你為什么沒(méi)做完呢？ ：現(xiàn)在你能從新總結(jié)一下這些方法的優(yōu)勢(shì)和適用范圍嗎？數(shù)目比較小時(shí)，用畫(huà)圖和列表的方法比較快，數(shù)目比較大時(shí)，用假設(shè)法比較好 。 師：用列表法解決問(wèn)題，要想做到又快又準(zhǔn)確，你們認(rèn)為應(yīng)該要注意些什么問(wèn)題？ B、師：剛才我們同學(xué)介紹了用列表法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，還有別的方法嗎？誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一講？ （ 2）畫(huà)圖法：先畫(huà)好 8個(gè)圓圈代表 8個(gè)頭，給每只動(dòng)物先安上 2 條腿（也就是都看成雞），這樣一共用 16條腿，還剩下 10 條腿。 （ 2）師：你們?cè)敢庾约邯?dú)立解決這個(gè)問(wèn)題，還 是我教給你們方法你們做？好，那就請(qǐng)你們小組合作交流，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己喜歡的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 師：古代人對(duì)這樣的題目有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，我們把類(lèi)似于這樣的問(wèn)題，統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)為：“雞兔同籠”。 教學(xué)難 點(diǎn)： 在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。雞和兔一共有 8 個(gè)頭。） 師：評(píng)價(jià)“像你們這樣，采用列表的方法，不重復(fù)、不遺漏的寫(xiě)出所有可能的答案。） ：（進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激勵(lì)學(xué)生。單打的球案有幾張？雙打的球案有幾張？ 在我們購(gòu)物的時(shí)候也有雞兔同籠問(wèn)題呢？ 6 角和 8角的郵票共花 5 元，分別買(mǎi) 了多少?gòu)垼? 四、課堂總結(jié)： 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 師：是呀，我們學(xué)會(huì)了這么多的好方法，說(shuō)明大家都是好樣的，繼續(xù)努力吧！ 。?? （ 5）初步小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們用很多方法解決了同一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得這些方法的核心思想是什么 ？
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