梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)7(專業(yè)版)
【正文】 教師設(shè)疑：這篇文章為什么以《梅花魂》為題可不可以以文章重點(diǎn)段落所寫內(nèi)容憶往事為題 教師和學(xué)生共同解疑 小結(jié)： 梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千萬萬僑居在海外的游子的縮影。一?！ ∥?、情感道德： 德育：通過外祖父愛梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的思想感情?！ ×私庹n文是怎樣做到前后照應(yīng)、首尾連貫的。就是在作者字字含情的敘述中也無時(shí)無刻不體現(xiàn)著這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)，文章中憶往事部分使得全文骨肉豐滿，情真意切，誰來說說課文寫了作者和外祖父之間發(fā)生的哪幾件事 三、自讀自悟，牽情入境 在這看似乎平常的小事中，作者要表達(dá)怎樣的思想感情呢請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，哪一部分使你深受感動(dòng)，可以用筆畫下來，多讀幾遍，看看從中你體會(huì)到了什么 學(xué)生匯報(bào)自己的感悟?！ 「桨鍟骸 ?9*梅花魂 看梅花 讀唐詩(shī)宋詞 愛惜墨梅圖 前后照應(yīng) 憶往事 因不能回國(guó)而哭愛國(guó)情 首尾連貫送墨梅圖 送梅花 手絹 看梅花
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