【正文】 要重視學生獲取知識的思維過程。本學期的重點是抓計算，提高計算能力。輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。四、單元集備和單元過關安排：單元集備安排：三月份：集體備課13單元。曲俊蓮老師經驗豐富、任勞任怨，經常為組內教學提供及時的幫助。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。二、重點工作注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、從而提高課堂教學實效。確定組內研究課內容和形式。知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。在課堂中通過尋找生活中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。數(shù)學二年級工作計劃 篇4一、班級情況分析二年級共兩個班，92人，在經過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。聯(lián)系學生生活實際，理解所學內容。教案中可結合教材內容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。要尊重學生，注重學法滲透。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算?？己耍浩綍r考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。（2）設計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。三、教學要求數(shù)與代數(shù)：①、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。六月份：制定復習計劃單元過關安排：每兩周進行數(shù)學單項技能測試，每一單元結束后，進行單元檢測，以查缺補。進一步熟悉教材的特點和體系。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識；初步形成觀察、分析及推理能力。胡小曼老師做好組內研究課的備課工作。尤其要注意： 面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。珍惜每次校內、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與，認真學習。但個別學生觀察能力、審題能力及解決問題的能力較差，失誤多，而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見解。尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。確保課堂教學質量。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。統(tǒng)