五年級語文下冊教案——淺談指導(dǎo)學(xué)生修改作文(專業(yè)版)
【正文】 這是最常用的方法之一。平時，在改作文中采取寫評語鼓勵的方法激發(fā)學(xué)生改文的主動性，培養(yǎng)學(xué)生改文的興趣。大家從而在不斷的笑聲中明白了修改文章的重要性與必要性?！ ∷砸龑?dǎo)學(xué)生自改作文，是作文教學(xué)中一個很重要的環(huán)節(jié)，也必須要改變只有師改，生看的傳統(tǒng)觀念，教給學(xué)生修改作文的方法，使學(xué)生修改作文的訓(xùn)練過程中，逐步養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。在學(xué)生的作文上，我不僅有眉批、尾批，更隨機批閃光點，寫些鼓勵性的評語：這句話說得真精彩，改得真妙。學(xué)生作文時先一氣呵成，再自行修改，學(xué)生很快就能掌握這種技能，在今后的習(xí)作中會挑刺、找病，改起來也尤為用心?！ 〖磳懠锤??！ 《I造氣氛，激發(fā)情趣 寫評語激趣?？磥?，這是一條至理名言哪。這也是新課標(biāo)下的語文大綱的要求。這個結(jié)尾這樣一改，比原來更有鼓動性了，說明你聽講評的特認(rèn)真。 一文多改。這樣，不僅訓(xùn)練了批改作文的能力，又體驗
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