【正文】 他們也有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進步的過程中，往往經(jīng)不住外界不良的影響而出現(xiàn)反復(fù)。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。一、基本情況我班共有43名學(xué)生，男生23人，女生20人。對于剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生來說，他們的詞匯較少，語言表達能力較差，教師在教學(xué)過程中要不斷加強學(xué)生的組詞、說話、寫話練習(xí)。學(xué)生學(xué)會拼音的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生拼拼音方法，使他們不依賴教師教讀，而是自己借助拼音識字。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好？學(xué)生一聽肯定會感興趣。當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時候可以運用事先約定好的一些口令組織教學(xué)。是上好一堂高效課的重要保證。對于剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生來說，他們的詞匯較少，語言表達能力較差，教師在教學(xué)過程中要不斷加強學(xué)生的組詞、說話、寫話練習(xí)。學(xué)生學(xué)會拼音的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生拼拼音方法，使他們不依賴教師教讀，而是自己借助拼音識字。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好？學(xué)生一聽肯定會感興趣。當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時候可以運用事先約定好的一些口令組織教學(xué)。是上好一堂高效課的重要保證。通過研修我積淀了理論，形成了風(fēng)格，改變了自我。通過一次次的專題討論，我們對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻和全面了，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。我興奮能零距離聆聽頂級專家、學(xué)者的教誨與指導(dǎo)，能與專家面對面交流，切磋，能與全縣學(xué)員互動交流，暢談心扉。1 可以定期檢測或不定期地對輔導(dǎo)對象進行檢測。寬帶拉近了人與世界人與社會，人與自然人與文學(xué)的距離我們有什么理由拒絕現(xiàn)代文明的成果呢？ 雖然網(wǎng)絡(luò)也給教育界帶來許多難題：學(xué)生沉迷網(wǎng)上游戲，喜歡聊，愛到論壇去泡泡等。教師樹立“教師不是選擇適合自己教育的學(xué)生，而是要創(chuàng)造不同學(xué)生的教育”的思想，特別要熱愛每個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，充滿信心，科學(xué)地做好指導(dǎo)和幫助工作，消除他們的心理障礙，如：摸清心理禁區(qū)，激發(fā)積極情感的研究；從實際出發(fā)，因材施教的研究；找到學(xué)習(xí)困難生思想的“熔點”的研究；開發(fā)和挖掘“好學(xué)生”新的動力的研究。像這樣的學(xué)生，最重要的是要進行方法指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)效果較好。人人都有表現(xiàn)欲，人人都有表達欲。課外輔導(dǎo)只是解決課堂上學(xué)生沒有解決或解決不徹底的問題，以及在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮特長的一種措施，而不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)中，在積極研討中，在切實反思中。三、同伴互助實現(xiàn)了雙贏。從此我再也不敢說自己“會”教學(xué)。比比看，今天誰能得到小紅花。使師生之間的距離縮短了，學(xué)生主動地參與到教師的教學(xué)過程中，沒有走神的機會。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識字的好幫手。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽寫，不斷提高學(xué)生的識字、寫字能力。上完一個單元都要對該單元進行一次測試，及時了解學(xué)生已學(xué)知識的掌握程度，以便予以彌補。比比看，今天誰能得到小紅花。使師生之間的距離縮短了，學(xué)生主動地參與到教師的教學(xué)過程中，沒有走神的機會。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識字的好幫手。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽寫，不斷提高學(xué)生的識字、寫字能力。上完一個單元都要對該單元進行一次測試，及時了解學(xué)生已學(xué)知識的掌握程度，以便予以彌補。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。對雙差生進行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運用班集體良好的班風(fēng)、傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵了他們的上進心。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實更有效。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。最后要強調(diào)的是，在做好了以上幾點的同時，教師要把教材內(nèi)容吃透，了解教學(xué)要點，備課精心，精心地設(shè)計教學(xué)過程，有步驟、有目的、有計劃上好每節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。因此，在教學(xué)過程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié)，教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢。二、實現(xiàn)高效課堂的保障就要把好質(zhì)量關(guān)教學(xué)質(zhì)量關(guān)拼音?！毙∨笥褜Α靶σ恍?，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說“坐會好”時，都坐得很好了。我們可以做一些小獎品，比如小紅旗，小紅花等鮮艷可愛的東西。最后要強調(diào)的是，在做好了以上幾點的同時，教師要把教材內(nèi)容吃透，了解教學(xué)要點，備課精心，精心地設(shè)計教學(xué)過程，有步驟、有目的、有計劃上好每節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。因此，在教學(xué)過程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié)，教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢。二、實現(xiàn)高效課堂的保障就要把好質(zhì)量關(guān)教學(xué)質(zhì)量關(guān)拼音。”小朋友對“笑一笑，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說“坐會好”時，都坐得很好了。我們可以做一些小獎品，比如小紅旗，小紅花等鮮艷可愛的東西。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。每天準(zhǔn)時閱讀《班級簡報》，已經(jīng)成為了我研修期間自發(fā)的一個行為習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)觀看專家講座的視頻,講座中一個個教學(xué)的課例，貼近我們的課堂,專家的分析精辟獨到,解決了很多平常教學(xué)中遇到的難題；編寫作業(yè),發(fā)表自己的意見,分享教學(xué)經(jīng)驗；從作業(yè)評論中使自己能更深入的反思課堂教學(xué),不斷改善課堂教學(xué)......這將成為我教學(xué)生涯新的助跑點，成為激勵我不斷求索的力量源泉。他們?nèi)〉玫倪M步、成績明顯地在全班同學(xué)面前起了榜樣的作用，會激勵全班同學(xué)投入到語文學(xué)習(xí)中去。舉行名著讀后感征文比賽活動等。對于學(xué)習(xí)目的不明確的，我們不能只停留在知識與能力的輔導(dǎo)上，而要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮其非智力因素的作用。對學(xué)有余力的優(yōu)等生，以作文指導(dǎo)和閱讀為主，不僅增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還應(yīng)該想辦法發(fā)展這類學(xué)生的個性特長。教師在輔導(dǎo)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的同時應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，可以就學(xué)生喜歡的熱點比如論壇、比如博客來對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。在這種個別輔導(dǎo)的實施之下，基礎(chǔ)差的同學(xué)明顯取得了進步，從而也樹立了他們對語文學(xué)習(xí)的自信心?！芭d致勃勃”的我“情不自禁”將“認(rèn)真”譜寫：按時觀看視頻，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實反思，認(rèn)真作業(yè)，積極參與評論。在學(xué)習(xí)享受中，在知識充實中，我飽食精神大餐；我又接受了一次新課程、新理念的大洗禮。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長明顯進步的腳印。其實如果教學(xué)方法得當(dāng)，面對這樣一群挑剔的觀眾一樣能輕輕松松地向40分鐘要效率，不僅有效率更能讓孩子愛上這課堂上的40分鐘，以下是我對一年級組織高效課堂教學(xué)的幾點想法和做法：一、課堂教學(xué)的組織是實現(xiàn)高效課堂的先決條件吸引學(xué)生注意力