【正文】 可用橡皮筋從里面固定。s a...來回答。s that?。t like toy like toy likes toy don39。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。這個(gè)游戲同樣可以用競賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動(dòng)作,做錯(cuò)了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。每人說一個(gè)單詞，最后一個(gè)人說整句話。然后這個(gè)拼對的同學(xué)再說一個(gè)單詞，隨便指一個(gè)同學(xué)。就是說，三個(gè)人當(dāng)中，肯定會(huì)有一個(gè)人在某一方面超過我，那么這個(gè)人就是我的老師。評(píng)析：“簡約是一種境界。沒有留給他更多的時(shí)間去熟悉班級(jí)，留給他的只有短短的5分鐘。在高入云霄的“山峰”兩側(cè)貼上題卡，選兩隊(duì)隊(duì)員當(dāng)“登山隊(duì)員”，分別從兩側(cè)向頂峰挺進(jìn)。剛上課，我就給學(xué)生講一個(gè)“猴子分餅”的故事：猴山上的小猴喜歡吃猴王做的餅。我提供一個(gè):來一個(gè)數(shù)字接力,比如都說奇數(shù),第一個(gè)同學(xué)說1,那第二個(gè)同學(xué)就得說3,第一個(gè)同學(xué)說11,第二個(gè)同學(xué)就得說13等,好可以讓他們說都是3的倍數(shù)的數(shù),比如第一個(gè)同學(xué)說3,那第二個(gè)同學(xué)就得說6,第一個(gè)同學(xué)說15,那第二個(gè)同學(xué)就要說18等等,如果難點(diǎn)的就說7的倍數(shù),9的倍數(shù)等等,、講“方程”一課，采用數(shù)學(xué)游戲“猜你心中想的數(shù)”師：請同學(xué)們想好一個(gè)數(shù)，經(jīng)過加減乘除一系列運(yùn)算，把運(yùn)算過程和結(jié)果告訴我，我就能猜中你想的是什么數(shù)，看哪個(gè)先想好?！?謎底 豆芽菜 弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。” ：現(xiàn)在老師請同學(xué)們來猜幾個(gè)謎語，提示大家一下，謎底都是大自然中的現(xiàn)象。看第一句，說明有個(gè)筐子把這個(gè)物體框起來了，第二句說明分成了五個(gè)和兩個(gè)，那么什么是“清白”呢？是清楚明白的意思，經(jīng)過這樣的分析，我們再來歸納一下，原來這個(gè)物體就是算盤。a小貓?jiān)诔贼~。含（）脈脈（）眉苦臉（）情壯志灰心（）氣（）魂未定（）（）陳詞民（）沸騰柔情（）意：填成語拼格言補(bǔ)充成語，將補(bǔ)充的詞語連成一句格言：（）教無類（）大才疏（）期而遇（）劫難逃（）富力強(qiáng)（）山流水（）濟(jì)于事（）同道合（）穴來風(fēng)（）龍活虎（）戰(zhàn)百勝（）寒三友 格言是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：老師請同學(xué)猜幾種事物，每種事物都有四個(gè)提示，需要的提示越少，所得的分?jǐn)?shù)就越高。而不是上面寫個(gè)“曰”字，下面寫個(gè)“目”字。桃花，還來就（）。，給歇后語找朋友: 老虎打哈欠 自己嚇自己 老鼠跳到鋼琴上 專吹涼風(fēng) 對著鏡子揮拳頭 口氣真大對著墻壁踢足球 動(dòng)動(dòng)(凍凍)腦筋 斷了腿的螃蟹 橫行不了幾時(shí)啦 電風(fēng)扇的腦袋 亂談(彈)戴著面具上街 有去必有回 冬天不戴帽子 沒臉見人 冬天吃葡萄 寒酸：請三位同學(xué)上臺(tái)聽口令動(dòng)作“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)”。規(guī)則：一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿,撲通一聲跳下水。兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿,撲通撲通跳下水。學(xué)生在講臺(tái)上，因緊張可能出錯(cuò)，既可活躍課堂氣氛，又可引起學(xué)生的空間意識(shí)。菊花（）落，月靜春山空。乜： miē 眼睛瞇成一條縫良材在煙榻上坐了,乜著眼又說道。分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。b我覺得很渴。：最難的一道小學(xué)生寒假作業(yè)題，難倒無數(shù)大學(xué)生題目是一個(gè)4列7行的方格，豎的第一列是“風(fēng)雨無情人有情”，要求，以“風(fēng)雨無情人有情”每個(gè)字為開頭，各組成一個(gè)四字詞語，同時(shí)要求，不僅橫著讀是個(gè)詞語，同時(shí)豎著讀也各是一句通順的話，就像第一列的“風(fēng)雨無情人有情”一樣，其他三列豎著讀也要各是一句通順的話。（10分鐘）1）一物生得怪，天生怕太陽，不曬硬錚錚，一曬淚盈盈?！?謎底 大蒜 身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。生：一個(gè)數(shù)乘以3，加上7，減9，：、傳話游戲。一天，猴王做了3個(gè)大小同樣的餅，先把第一個(gè)餅平均分成4塊，給猴（1）1塊。其他學(xué)生當(dāng)裁判，哪隊(duì)答對一題就插上一面紅旗表示前進(jìn)了若干米，哪隊(duì)先到達(dá)頂峰，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！驹掝}】如何第一時(shí)間走進(jìn)學(xué)生，縮短因師生不熟悉而產(chǎn)生的心理距離？我們無數(shù)次地追問，千百次地嘗試，但總覺得與學(xué)生之間有距離。”聽于永正老師的課，給人的第一感覺：這種開場白方式真簡便，不就是讓學(xué)生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字嗎？再一聽語言也十分簡樸，似乎每個(gè)老師平時(shí)都在這樣說。今天在這節(jié)課上，孫老師希望你們能勇于做孫老師的老師，你們答不答應(yīng)?答應(yīng)的請舉手!” 課堂氣氛一下活躍了起來，學(xué)生個(gè)個(gè)舉起了手。答錯(cuò)不加分。：where are you going? 每人說一個(gè)單詞：“where, are , you, going?” 最后一個(gè)人說：“where are you going？1轉(zhuǎn)盤(spinner)游戲說明: 老師制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個(gè)單詞就讀哪一個(gè)單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。1聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：?？梢苑纸M比賽看誰做得好。老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生 ：What39。t like toy like toy doesn39。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。1找茬教師說一組單詞（如car,bus,jeep,sheep）比一比誰能最先挑出意思不同的單詞，教師課前需準(zhǔn)備大量的單詞1碰地雷：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不愿跟讀，在一個(gè)單詞放一個(gè)地雷，這個(gè)詞不能讀，如果學(xué)生不小心跟讀，就是猜到地雷，大家一起數(shù)one,two,three,bomb,向他砸去，氣氛好！1補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句子中，要慢讀，要分解讀，在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒有說完的部分，如：My name is 。5．用各種材料按意愿裝飾玩偶。4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It39。站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)What39。t like toy don39。將學(xué)生分四組，四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動(dòng)作示范。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。如教師說“Touch your nose.”,而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作,便算錯(cuò)了,要扣分。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時(shí)，第一個(gè)先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”傳傳看（pass the word）游戲說明:用于操練句子。規(guī)則：，然后指一個(gè)同學(xué)，被指到的同學(xué)要說出這個(gè)單詞的拼法，拼對加分。1特級(jí)教師：孫雙金開場白：尊重學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主體孫老師在上課伊始向?qū)W生作的開場白：“ 同學(xué)們，我國古代教育家孔子曾經(jīng)說過，三人行，必有我?guī)熝??？傊銈兿朐趺唇芯驮趺唇小?【情境】一名借班上課的老師站在一個(gè)陌生的班級(jí)面前。“永攀高峰”這個(gè)游戲比較適合用于枯燥的計(jì)算教學(xué)中。在教“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”這一課中，可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境，使學(xué)生在愉快而又緊張的氛圍中學(xué)會(huì)這一抽象的知識(shí)。通過小游戲及說理，建立數(shù)學(xué)模型，加深對平行四邊形的判定定理的理解，提高學(xué)生的運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，體現(xiàn)了“寓教于樂”的思想。—— 謎底 紅蘿卜 生根不落地，有葉不開花，街上有人賣，園里不種它。如：“晚上，我在廁所里吃魚。）提問并總結(jié)：為什么謎底是算盤呢？我們一起來分析一下。天很熱。：將下列括弧中的字制成卡片，發(fā)給學(xué)生，當(dāng)老師展示如下成語的時(shí)候，持有相關(guān)卡片的學(xué)生應(yīng)該站起來，展示給大家看，并大聲的念一遍。冒：這個(gè)“冒”字，正確的寫法，應(yīng)該是上面一個(gè)“冂”，下寫二橫，這兩橫與兩豎是不碰到的，然后再寫個(gè)目字。梨花2.（）潭水深千尺，不及汪倫送我情?？梢哉f猜謎的過程就像是出謎人與猜謎人之間的一場智力的較量。0語言游戲: 數(shù)青蛙。三只青蛙,三張嘴,六只眼睛,十二條腿,撲通撲通撲通跳下水。：請學(xué)生每兩人一組，一人看表，另一人閉眼， 即可睜開眼睛，看誰感受時(shí)間最準(zhǔn)。桂花千里（）應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音稻花更無柳樹因風(fēng)走，唯有（）向日傾 葵花借問酒家何處有，牧童遙指（）村杏花：平常讓我們“起立”時(shí)我們會(huì)做出什么動(dòng)作？“坐下”呢？今天我們做一個(gè)游戲。――茅盾《霜葉紅似二月花》 乜斜miēxie：①瞇著眼斜著看，多表示輕蔑或不滿。（A）a這是一座樓b 它坐落在湖北省武漢市 c它在長江邊上d唐代詩人崔灝曾經(jīng)以它為題寫過一首著名的詩答案：黃鶴樓（B）a這是一種文具b它能用來寫字，也能用來畫畫 c 它的桿一般是木頭的 d它的頭是用動(dòng)物的毛做的答案：毛筆（C）a這是一種食品b它外面是皮，里面是餡。c星星眨著眼睛。風(fēng)□□□ 雨□□□ 無□□□ 情□□□ 人□□□