【正文】 注意語言和內(nèi)容，咬字準確，音量適中，語句簡短，語速適中，通話內(nèi)容緊湊，主次分明，必要時重復重點，積極呼應以示關(guān)注。注意語音語調(diào)，對通話內(nèi)容及時確認，做好詳細記錄，（習慣左手拿起電話，右手做記錄）并及時向有關(guān)部門傳達，不得延誤。同樣做反向㈢踮腳提胯教學提示：注意膝蓋的夾緊伴奏譜：準備：雙手扶把，一位站立。教學過程：課前活動：把上練習。提襟：手以掌形、屈臂；置于身側(cè)。要求：①下前后腰時，呼吸自然，不能憋氣，腰要盡量下得深，兩腿直，雙肩正。舞蹈基礎理論知識教學要求：向?qū)W生講授學前教育專業(yè)舞蹈教學的目的任務，概述本年級舞蹈教學的基本要求，介紹中國舞蹈的源與流，舞蹈構(gòu)成的要素和術(shù)語，舞蹈的特點與記錄方法等。教學形式為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合，并通過回課檢查督促學生不斷進步。一、課程性質(zhì)舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來越得到很多教育領域的認可。第一篇：舞蹈實訓教案舞蹈實訓教學計劃為培養(yǎng)學生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。隨著我國幼兒教育專業(yè)教學改革的不斷深入,在幼兒教育實踐工作中無處不在，影響著幼兒的成長。組建舞蹈隊選拔條件較好學生重點培養(yǎng)，以點帶面帶動全體學生共同提高。教學內(nèi)容：1．舞蹈的構(gòu)成要素、概念和術(shù)語2．中國舞蹈發(fā)展的源與流3．舞蹈的特點和種類4．怎樣記錄舞蹈舞蹈基本訓練 教學要求：教會學生中國古典舞和芭蕾舞的基本手型、腳型、手位和腳位。②下旁腰時，另一側(cè)往上挑，收腹、收臀，不能頂胯 目的：使腰獲柔韌性和靈活性，塑立美的形態(tài)和舞姿（2）勾繃腳訓練要求：①伸坐姿勢，直背提腰，雙腿并攏伸直②勾腳時，腳跟往前蹬，繃腳時，繃到腳趾，腿部肌肉拉長 目的：訓練踝關(guān)節(jié)的靈活；使腿伸直、拉長。②變化位手位：山膀按掌：山膀與按掌的組合托掌山膀（又名順風旗）：托掌與山膀的組合 托按掌：托掌與按掌的組合注意：手臂動作變化位分辨左右規(guī)律是：“先外后里，先上后下”例如：山膀按掌。導入新課，教師示范講解。預備拍 5—8 雙腳立⑴ 左右交替慢落⑵ 反復⑶ 左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。電話找人。通話時間。應該坐正或站好（不隨意走動或兼做其他工作，不能依靠桌子或墻壁等）通話內(nèi)容。通話。⑹ 同上反轉(zhuǎn)一圈 經(jīng)收回后做劃線造型。教學準備：服裝，伴奏。托掌：手臂圓臂，托于頭部上方，分單托掌和雙托掌位。涮腰；跪立耗腰、下腰；站立耗腰、下腰。培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據(jù)社會對人才的需要調(diào)整教學的具體內(nèi)容，加強技能訓練，提高學生綜合舞蹈素質(zhì)，同時根據(jù)培養(yǎng)目標和要求突出實踐環(huán)節(jié)。成品舞蹈教學：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天使；（3）少兒二班：我學弟子規(guī)教學成果展示：（1）學期匯報演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內(nèi)容展示；（2）2012年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’第二篇：舞蹈實訓大綱學前教育專業(yè)《舞蹈》教學大綱一適合專業(yè)：幼師專業(yè) 授課總學時：128學時授課教材：幼兒師范學校教科書《舞蹈》人民教育出版社編著，2003年5月出版。初學舞蹈時，學生往往學了一會就會到厭煩。綜上所述現(xiàn)將我院幼師專業(yè)兩年制舞蹈教學形成計劃，便于越系統(tǒng)、規(guī)范教學，更好的培養(yǎng)從事幼兒教育、教學人才。學前教育專業(yè)《舞蹈》教學大綱二舞