【正文】 愛迪生（英文名：Thomas Alva Edison，1847年－1931年），世界著名的美國發(fā)明家、物理學家、企業(yè)家，擁有眾多知名重要的發(fā)明專利超過2000多項，被傳媒授予“門洛帕克的奇才”稱號！他是人類歷史上第一個利用大量生產原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產生重大深遠影響的人。愛迪生從小就是一個好奇心很強的孩子，他不僅喜歡問為什么，還喜歡動手試一試。他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發(fā)明和貢獻以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領域也有不少著名的創(chuàng)造。愛迪生為了實現(xiàn)理想貢獻出了自己的一切，這種忘我的奉獻精神需要多大的勇氣啊。幾年以后，他發(fā)明了電燈。他聰明，他刻苦，他勤奮。讀《愛迪生傳》能讓我深深地感受到創(chuàng)造的快樂。愛迪生小時候家境貧寒，只讀了三個月的小學就失學了。他有著一生充滿很挫挫折，但是他熱愛科學，也正是因為這樣才支撐了他沿著這條路走下去。愛迪生讀后感6試想,如果沒有電燈,在一個個萬簌俱寂的夜晚,人類是多么寂寞。我要向愛迪生學習，學習他的刨根問底的精神和超人的毅力！愛迪生讀后感5誰都看過電影，誰家都有電燈，可你是否知道，這發(fā)明電燈、電影的是誰呢？他就是美國著名的發(fā)明家愛迪生。正是這些品質，不僅補足了他先天的不足，更使他超凡脫俗。愛迪生讀后感3當夜幕降臨萬家燈火，在這點點燈光中你們可曾想到電的發(fā)明者嗎？他就是愛迪生。我想:在向科學攀登的道路上，在向“四化”進軍的征途中，我們能不能成為未來中國的愛迪生?一個又一個的問號在我的腦海里縈繞著。愛迪生3我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。(俄國作家托爾斯泰L)2假如我曾經或多或少地鼓勵了一些人的全力我們的事變曾經或多或少或少地擴展了人類的領略范疇因而給這個天下增加了一分歡悅那我也就感想滿意了。愛迪生1失敗也是我需要的.，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件的方法是什么。1發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實用的，只有從社會需要自然產生出來的發(fā)明才有意義。不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。2不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。1驚奇（好奇心）就是科學的種子。要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。5榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。4人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。3友誼能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩惱。1知足是人生在世最大的幸事。偉大人物的最明顯標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。我認為，在我們的短暫一生中，最好的貢獻莫過于此了?！獝鄣仙绻阆Ｍ晒?，就以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧。我一天也不能放棄工作，因為我所做的每一件事情都令我感到很愉快。1不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。預設2：醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗，沒法做手術。d“撿”“檢”句子辨析。二、教學重點難點：通過讀圈找劃體會媽媽病情之急，時間之急，情況危急。雖然我沒有見過愛迪生，但是我的眼前卻清晰地浮現(xiàn)出他的形象：一個本來身強力壯的人，因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。2．正確、流利地朗讀課文。一檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。（2）瞧，躺在床上的媽媽，她感到越來越疼了，請你想象一下，媽媽會疼得。他要去干什么呢？他到底會怎么救媽媽呢？我們下節(jié)課再學。1讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。——愛迪生謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。它是第生命；它滲入魂靈，溫順著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。——愛迪生2失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。1無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。2凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。4每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。5教育的秘訣是：尊重學生。6要成功，首先必須立定目標，然后集中精神向目標邁進。80、電燈只是一個小小的開始。所謂天才，那都是假話，勤奮的工作才是實在的。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。3天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。1如果人們都能以同情、慈善，則人生的災患便可消滅過半。成功的必然之路就是不斷的重來一次。我認為，在我們的短暫一生中，最好的貢獻莫過于此了。愛迪生amp。這本書以講故事的形式，詳細地介紹了沒有接受過正規(guī)教育的愛迪生如何在科學的道路上刻苦鉆研，生動而具體地描述了他在“造福人類”的思想鼓舞下，用堅韌不拔的意志和毅力，在千萬次失敗面前不灰心，不氣餒，不低頭的精神。他們?yōu)橹腥A民族的繁榮做出了巨大的貢獻。愛迪生身為必明家，他發(fā)明了留聲機、白熾燈、電話和電影等造福人類的東西，為社會的發(fā)展做出了極大的貢獻。當我算完了一大面草稿紙時，真可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，終于想到了一個金點子。我要向愛迪生學習。愛迪生讀后感7《愛迪生》是我書柜里最愛翻看的一本書，讓我百看不厭，每次翻看都會感覺很興奮。當夜幕即將降臨時，看著千家萬戶亮起的燈火，在燈光的照映下，不由我又想起了發(fā)明電燈的人——托馬斯偉人則是通過自己的工作改變人類文明的進程，之所以成為偉人，就是他對人類的意義是非凡的，所帶來的人類的進步也是巨大的。他的小時侯和一般人太不一樣了。從此，他便與電的世界結下了不解之緣，也因此踏上了科學之旅。他自學成才，以堅忍不拔的毅力，罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，完成了1100多項發(fā)明，我們今天的電燈、電話、電影等等，他給世界帶了光明，給我們后人帶來了幸福生活。所以我要好好學習，把自己的功課學好。愛迪生說：“如果你希望成功，就應該以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。第五篇：愛迪生傳《愛迪生傳》讀后感在這個假期中，學校讓我們讀有關科學人物傳記，我選了《愛迪生傳》，當我看到愛迪生對科學廢寢忘食，我不由得嘆為觀止。例如他發(fā)明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；但被稱為世界發(fā)明大王為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經過燃燒炭化后，成為最初的燈絲。從此以后，他的母親成了他的“家庭教師”。1879年，他經過千次的挫折發(fā)明了高阻力白熱燈。從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個對社會對人類有價值的人。愛迪生靠的不僅僅是高智商，更多的是恒心，毅力，堅持。12歲那年，他在火車上做了報童；15歲那年，他在火車上辦報紙；22歲那年，發(fā)明自動表決機；29歲那年，開始改進貝爾發(fā)明的電話……就連“汽車大王”福特也做過他的工人，然而就在他無限光榮的背后，是付出過多少汗水與淚水的??！1931年10月18日，愛迪生從昏睡中醒來，他睜開眼睛對床邊的人微笑著說：“哦，那里真美！”說完，他就永遠閉上了眼睛。有時我真想做點什么，象愛迪生一樣投入，象愛迪生一樣著迷，哪怕只是一件事，此生足矣。愛迪生的事跡讓我非常感動，他將自己的一生投入到了發(fā)明上，我們家里的許多電器都是他發(fā)明的，他勇于探索的精神，讓我想起了我，我平時并沒有遇到難題就努力克服，而是選擇躲避，也沒有努力向上的精神。面對別人的嘲笑不以為然，依然做著手上的事情，愛迪生堅韌的品格觸動了我?？赡阒?，這電燈、電影的發(fā)明者是誰呢？他是美國著名的發(fā)明家愛迪生。我想，向科學攀登的過程中，向四化進軍的征途上，我能不能做出有利于四化、有利于人類的發(fā)明呢？一個又一個的問號在我腦海里盤旋。這幾天，我剛讀完《愛迪生》，對數(shù)理化興趣正濃，便火急火燎地開始加強數(shù)學，為以后的理化做鋪墊，打下較牢固的基礎。這些發(fā)明都是靠著自己的勤奮和汗水得來的。愛迪生說過:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！獝鄣仙?失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。愛迪生2天才是百分之一的靈感，百分之的血汗。愛迪生1直到現(xiàn)在，我既不曾憑著偶然完成某件有價值的事而我的各種發(fā)明，也從未在偶然之下完成?！缾鄣仙鷽]有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動思考。要是你果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。1愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。必須敢干，才有進展。6不安就是不滿，而不滿足是進步的首要條件。4假如我否認神的存在，我就等于褻瀆我的知識，我深信有一位全智全能，充滿萬有，至高至尊的神存在。3教育之于人有如雕刻之于大理石。1假如我們把自己力所能及的事都完成了，我們會真的令自己大吃一驚。一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用舒適。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。愛迪生如果我曾經或多或少地激勵了一些人的努力，我們的工作，曾經或多或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了。2任何困難都有解決的辦法。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。有許多失敗的人，並不知道他們放棄的時候，距離成功有多近。（1）小朋友們，請你們也來讀讀這個句子，你從哪兒感受到了“急”？大家急得團團轉。來說說課文主要講了一件什么事？愛迪生七歲時，媽媽得（），需要（）。四、教學過程：（一）課前談話課前我們先做一個游戲，猜猜他是誰？“他是美國人，文化程度不高，但他一生卻共有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明，對人類的文化和進步作出了巨大的貢獻，電燈就是他發(fā)明的，這個人是誰？（生搶答：愛迪生。正是因為有了這種堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生才終于找到了合適的燈絲，成功地發(fā)明了電燈，把光明帶給了人類。今年署假，我又裝了