【正文】 ⑤ 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開放性。在教學(xué)過程中特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究，以及小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。2）主要特征：①強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。建立問責(zé)機(jī)制，對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為造成不良影響或嚴(yán)重后果的，追究高校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。（2）不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。高校學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究的能力?？傊?，高校的學(xué)生獨(dú)立性、創(chuàng)造意識(shí)快速發(fā)展。教給學(xué)生知識(shí)，是傳統(tǒng)教學(xué)的產(chǎn)物，其與傳統(tǒng)教學(xué)是適應(yīng)的，與當(dāng)時(shí)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展是適應(yīng)的。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。？題目：讓人眼睛一亮，7：3的比例摘要：將問題提到嗓子眼，易懂、好看背景及意義：深入淺出，舉數(shù)據(jù)，講故事，有觀點(diǎn)文獻(xiàn)：古今中外，注重國內(nèi)專家，并客觀指出不足內(nèi)容與方法：三四三，內(nèi)容推理出假設(shè)，方法7：3創(chuàng)新：聚焦，并能處處體現(xiàn)介紹：自信、層次性與相關(guān)性學(xué)科：決定寫作范式與學(xué)術(shù)社區(qū)細(xì)節(jié)：文獻(xiàn)標(biāo)注、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、語句寫作：外行讀得懂？摘要欄主要撰寫項(xiàng)目研究內(nèi)容和意義簡介通過摘要可以讓其他人了解項(xiàng)目的具體研究內(nèi)容和意義，應(yīng)避免寫得空洞。：學(xué)習(xí)的主體是（學(xué)生）、以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向、以小組合作學(xué)習(xí)為主要手段。進(jìn)出口公司收到承兌匯票后，1991年3月7日，進(jìn)出口公司根據(jù)聯(lián)營協(xié)議先后向某實(shí)業(yè)公司及其指定的單位支付款項(xiàng)、商品和清償債務(wù)金額共計(jì)1800萬元。（4）徐某的損失可以通過對(duì)前手的追索而得到補(bǔ)償。惡意或重大過失僅限于取得票據(jù)之時(shí)。無償取得票據(jù)的不得享有優(yōu)于前手持票人的票據(jù)權(quán)利，也就是說，前手持票人（被背書人）有何種程度、何宗狀況的票據(jù)權(quán)利，原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)讓給無償受讓人，前手不享有票據(jù)權(quán)利，相應(yīng)的后手也不享有。簡述匯票出票對(duì)付款人的效力。每個(gè)簽章人按自己行為時(shí)的真實(shí)意思表示承擔(dān)責(zé)任，互不影響。，未到期的遠(yuǎn)期匯票被提示付款，付款人立即向持票人付款。 匯票的出票，應(yīng)當(dāng)基于資金關(guān)系而進(jìn)行，資金關(guān)系不存在而簽發(fā)票據(jù)的，（C）。（2分）（2）人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。(1)我國涌現(xiàn)出大批“感動(dòng)中國”人物或“最美”人物說明了什么?4分(2)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，評(píng)選“中國好人榜”“責(zé)任公民”及“感動(dòng)中國人物”體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?6分(3)你認(rèn)為什么樣的中國人才能稱得上是“最美”人物?答案：(1)說明我國精神文明碩果累累；我國公民的思想道德素質(zhì)在不斷提高；責(zé)任意識(shí)逐步增強(qiáng)；無私奉獻(xiàn)精神深入人心(2)①服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為②積極承擔(dān)責(zé)任，讓社會(huì)投給我贊成票③愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同一個(gè)理由，串起兩顆愛心，感動(dòng)了無數(shù)人。走向社會(huì)，積極參加有關(guān)部門組織的募捐活動(dòng)等。②掌握環(huán)保法律法規(guī)，依法同破壞環(huán)境的行為作斗爭。（3）“美麗中國” 要求我們推動(dòng)哪一建設(shè)？實(shí)施什么戰(zhàn)略和國策？你能為實(shí)現(xiàn)“美麗中國”做些什么？(至少三個(gè)方面)生態(tài)文明建設(shè)。通過創(chuàng)新推動(dòng)科技進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展第三篇：模擬題答案模擬題．閱讀材料，回答問題。③12個(gè)“一號(hào)文件”都能正視當(dāng)時(shí)存在的突出問題，并找到解決的方法和措施。但是我們更應(yīng)看到制度的制定者是人、技術(shù)的發(fā)明者也是人，制度的實(shí)施者是人，技術(shù)的使用者也是人?！敬痤}思路】通過審題我們知道本材料圍繞“超限超載”展開，所考查主題為“路政執(zhí)法”，所反映的是對(duì)政府執(zhí)法能力與水平的考察，因此，考生在文章寫作中要寫到當(dāng)前執(zhí)法中的要素。此外，題干中還要求概述準(zhǔn)確，這就說明答案的要點(diǎn)主要來自于材料6，而結(jié)構(gòu)清晰要求答案的內(nèi)容要有邏輯性，即按照問題—影響—對(duì)策—階段性成果這一思路整合答案。因此，啟示一方面直接來自于材料5，另一方面還需進(jìn)行推理分析?！緟⒖冀馕觥砍d超限運(yùn)輸日益嚴(yán)重的原因主要有政府監(jiān)管缺失，市場(chǎng)競(jìng)爭激烈，企業(yè)利欲熏心。其次，采用先進(jìn)科技，改變落后生產(chǎn)方式。改革開放以來，工業(yè)化進(jìn)程加快，工業(yè)取代農(nóng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，我們的GDP更以平均7%強(qiáng)的速度高位運(yùn)行；城鎮(zhèn)化迅速鋪開，全國過半人口走出土坯房，搬進(jìn)了樓房，成為夢(mèng)寐以求的“市民”。(2)內(nèi)容全面，層次清晰。國內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新能力差，研發(fā)投入不足?！?分】“給定資料5”介紹了我國當(dāng)前農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的三種模式，請(qǐng)分析這三種模式主要特點(diǎn)。【3分】事件的原因：由于基層干部在工作中溝通不善、對(duì)于農(nóng)民的補(bǔ)償不到位、缺乏相關(guān)的法律政策的規(guī)范以及部分村民封建意識(shí)濃厚。我國耕地以山地為主，平原狹小，加之城鎮(zhèn)建設(shè)用地等的擠占，我國的人均耕地面積嚴(yán)重不足。但是，耕地是農(nóng)民的命脈，國家安全的保障，社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。市場(chǎng)競(jìng)爭激烈，競(jìng)相壓價(jià)；生產(chǎn)商違法生產(chǎn)；維修廠進(jìn)行違法改裝；盲目追求經(jīng)濟(jì)利益、安全意識(shí)。提升科技水平，采用先進(jìn)技術(shù)：加大車輛自動(dòng)稱重技術(shù)研究，使用固定或移動(dòng)稱重設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，搭建車輛監(jiān)管信息化平臺(tái)。第四，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，實(shí)行公路通行費(fèi)優(yōu)惠政策。材料5：美日德韓南非等國治理超載超限的經(jīng)驗(yàn)。我們黨和國家選擇干部和公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)是“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?，有德者，在?zhí)法時(shí)奉公守法、秉公執(zhí)法。②充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，自覺遵循客觀規(guī)律，既要利用自然，更要保護(hù)自然。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：（1）“中國式過馬路”是一種什么性質(zhì)的行為？（2分）它有何危害？（2分）答案：一般違法行為（或行政違法行為）。④同破壞環(huán)境（浪費(fèi)資源）的行為做斗爭。參與救援的部隊(duì)官兵，視人民如父母，視災(zāi)民如親人，不顧疲勞與生命安危，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線。展望今年，前望未來，我們每個(gè)人都有自己的小夢(mèng)想。（答出兩點(diǎn)即可得4分，其他言之有理可酌情給分）（3）建立和完善反腐的法律法規(guī)；健全暢通反腐渠道，降低對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐的依賴；加快推進(jìn)反腐制度改革，嚴(yán)厲懲處腐?。还褚獦淞?qiáng)烈的個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)，不侵犯他人隱私；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，規(guī)范自己的言行等等?！白蠲馈豹q如盛開的花朵，競(jìng)相綻放、爭奇斗艷。（6分，、第四篇：票據(jù)法模擬題及答案一、判斷題票據(jù)是一種特殊有價(jià)證券，所以只能適用專門的票據(jù)法，證券法的規(guī)則對(duì)它均不能適用。A．代理人承擔(dān)票據(jù)責(zé)任 三、多項(xiàng)選擇題(ABCDE)。其他票據(jù)債務(wù)人在票據(jù)上簽章的，按照票據(jù)所記載的事項(xiàng)承擔(dān)票據(jù)責(zé)任。答：票據(jù)權(quán)利包括支付請(qǐng)求權(quán)和追索權(quán)。實(shí)際上，在匯票出票后，匯票上所載付款人可以依自己的獨(dú)自的意愿，進(jìn)行兩種不同的選擇。否則，為繼受取得。故票據(jù)上即使原來存在負(fù)擔(dān)，一概歸于消滅。航空公司取得三張銀行承兌匯票后，于1990年6月12日將其中兩張面額各為1000萬元的銀行承兌匯票背書轉(zhuǎn)讓給某工貿(mào)公司，工貿(mào)公司持匯票向乙銀行申請(qǐng)貼現(xiàn)、雙方定理了“貼現(xiàn)契約”。嘗鮮心理、擔(dān)當(dāng)心理、自戀心理、保守心理。（專題知識(shí)）為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)網(wǎng)站方式，把“專題知識(shí)”、“擴(kuò)展知識(shí)”、“專題資源”、“學(xué)習(xí)互動(dòng)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”進(jìn)行整合，作為學(xué)生進(jìn)行專題學(xué)習(xí)活動(dòng)的平臺(tái)。了解信息技術(shù)的基本概念，基本理論和方法及發(fā)展歷史；了解它在教學(xué)，科研中的應(yīng)用。答：一是運(yùn)用多媒體素材形式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的直觀再現(xiàn)、教學(xué)目標(biāo)鋪墊和情境的創(chuàng)設(shè)；二是學(xué)生單向參與教學(xué)過程，難以實(shí)現(xiàn)雙向交互活動(dòng)。高等教育要求培養(yǎng)高質(zhì)量的專門人才，具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人才。如“舉一隅反三隅”鍛煉了學(xué)生的思考能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、知識(shí)遷移的能力。新課程改革以學(xué)生為本，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，解放學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)新性。由于部分學(xué)生存在著意志薄弱、情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、自制力差等缺點(diǎn)，具有堅(jiān)定意志品質(zhì)的教師更容易感染學(xué)生，我們要以孜孜不倦的追求和頑強(qiáng)拼搏的精神去帶動(dòng)學(xué)生，使之形成堅(jiān)定的意志和不畏艱難的品格。師德考核不合格者考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。現(xiàn)實(shí)情況是，師生接觸基本上限于課堂。3）實(shí)施步驟：① 實(shí)施先行組織者策略：闡明教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)并講解先行組織者和喚起先前的知識(shí)體驗(yàn)。⑤ 總結(jié)提高。③ 解決問題：提出解決問題的初步方案和優(yōu)化解決問題的方案。學(xué)習(xí)與研究的主題必須具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。答：1）基本內(nèi)涵：是指在教學(xué)過程中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究，并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。作為一個(gè)高校教師，怎樣做到保持優(yōu)良學(xué)風(fēng)、自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為？（沒找到）？網(wǎng)絡(luò)課程的基本內(nèi)容有哪些？網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的作用有哪些？ 答：網(wǎng)絡(luò)課程是指通過網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)的某門學(xué)科按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要條件。將師德教育擺在高校教師培養(yǎng)首位，貫穿高校教師職業(yè)生涯全過程。學(xué)術(shù)積累：主要積累高質(zhì)量的論文等研究成果人脈積累：參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)兼職、當(dāng)評(píng)審專家重視績效： 項(xiàng)目實(shí)行績效掛鉤切忌重復(fù)：計(jì)算機(jī)軟件對(duì)申請(qǐng)書內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，重復(fù)度高的直接初篩。而注入式教學(xué)采用單向的“填鴨式”強(qiáng)制灌輸，忽視學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織以及學(xué)生方法的指導(dǎo)。此外，學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立也為終身學(xué)習(xí)提供了條件，為教會(huì)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、論述題？ ？？1）善于處理教材的系統(tǒng)性，講授時(shí)要突出重點(diǎn)； 2）講授要“深入淺出”，用明白、易懂的語言倆表達(dá)深度理論、深邃思想、深刻思路； 3）善于應(yīng)用啟發(fā)式，吸引學(xué)生同步思維； 4）指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記；5）不斷提高講授的藝術(shù)性——備課，既要背內(nèi)容，也要備方法。（3）、是教師自我發(fā)展實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。你期望什么，你就會(huì)得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。錯(cuò)?。毫私鈬液筒块T戰(zhàn)略需求、撰寫構(gòu)思明確、精練科學(xué)問題、要點(diǎn)突出、小題大做、堅(jiān)守專一科研問題、發(fā)表高水平論文。問：（1）甲銀行簽發(fā)的銀行承兌匯票是否有效？甲銀行以其簽發(fā)承兌匯票無合法商品交易基礎(chǔ)且受騙為由主張匯票無效，其理由能否成立？（2）甲銀行與鋼管廠約定甲銀行簽發(fā)的匯票不得轉(zhuǎn)讓和貼現(xiàn)，這屬于票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系中的哪一種？能否對(duì)持票人進(jìn)出口公司和乙銀行行使票據(jù)權(quán)利產(chǎn)生影響？（3）乙銀行與進(jìn)出口公司是否為合法持票人？為什么？解答：（1）甲銀行簽發(fā)承兌的六張匯票，形式完備，要素齊全，票據(jù)關(guān)系與其原因關(guān)系相對(duì)獨(dú)立。支票到期后，徐某向趙某的開戶行提示付款時(shí)，因存款不足而未獲付款。第三、持票人必須是基于善意而取得票據(jù)。在其拒絕付款時(shí)，則無任何票據(jù)上責(zé)任，持票人也只能要求出票人履行擔(dān)保付款義務(wù)。票據(jù)權(quán)利屬于債權(quán)，與“對(duì)票據(jù)的權(quán)利”不是同一概念。應(yīng)由簽章人自己負(fù)擔(dān)票據(jù)上責(zé)任；代理人逾越代理權(quán)限時(shí)，就逾越的部分，應(yīng)由簽章人自負(fù)責(zé)任。，票據(jù)無效，依其外觀，應(yīng)視為有效，對(duì)變?cè)旌蟮挠涊d事項(xiàng)負(fù)責(zé) ，對(duì)變?cè)绲挠涊d事項(xiàng)負(fù)責(zé)，視為在變?cè)熘昂炚略谖覈镀睋?jù)法》上，可以成為被追索人的有(ABCD)。票據(jù)的持票人行使票據(jù)權(quán)利時(shí)，無需說明其取得票據(jù)的原因，只要占有票據(jù)就可以行使票據(jù)權(quán)利。何瑤的事跡感動(dòng)著株洲，感動(dòng)著湖南，中共株洲市委向全市人民發(fā)出了向何瑤同志學(xué)習(xí)的決定，省共青團(tuán)授予她“湖南省優(yōu)秀共青團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都有一個(gè)“麥克風(fēng)”。④人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。霧、霾會(huì)造成空氣質(zhì)量下降，影響生態(tài)環(huán)境，給人體健康帶來較大危害。（或：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。②要善于抓重點(diǎn)、集中力量解決主要矛盾。治理超載超限需要我們的執(zhí)法者與時(shí)俱進(jìn)，在工作和學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的執(zhí)法能力。我不反對(duì)，完善的制度，健全的法制，嚴(yán)厲的懲罰措施是治理超載超限的有效措施。問題：暴力抗法。【分?jǐn)?shù)】20 【審題】閱讀題目，確定作答任務(wù)是“起草一份上報(bào)省政府的治超工作情況匯報(bào)”，作答身份是“省治超辦的一名工作人員”，匯報(bào)內(nèi)容是“山西省治超工作”。請(qǐng)簡要分析這些做法對(duì)我國治超工作的啟示。作答要求中有“準(zhǔn)確”二字，提醒考生，一是要點(diǎn)概括應(yīng)毫無偏差，只寫原因，二是要完全來源于材料。現(xiàn)在“農(nóng)民”往往是“窮苦”“老土”等的代名詞，其不僅是職業(yè)的稱呼，更是被世人烙上社會(huì)等級(jí)的標(biāo)簽，所以，更多的人為了走出大山，擺脫世俗的偏見。(2)內(nèi)容充實(shí)，有說服力。【5分】新型的股份合作社模式：(1)以土地經(jīng)營權(quán)入股。第一篇：模擬題答案“給定資料”，概括當(dāng)前我國在糧食生產(chǎn)方面所面臨的挑戰(zhàn)。【5分】傳統(tǒng)的專業(yè)合作社模式：將承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)至合作社，統(tǒng)一管理規(guī)模化經(jīng)營，形成種植、管理、銷售產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)，增加收入。(40分)要求：(1)中心明確，思想深刻。滿懷“勞動(dòng)最光榮”，一心趴在土地上，成為一名光榮的農(nóng)民的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去?！弊鞔鸱秶鸀槿坎牧希枰忌鷱念^至尾仔細(xì)閱讀材料，重點(diǎn)是要尋找超載超限原因?！尽咀鞔鹨蟆俊?013山東AA2.“給定資料5”提到國外治理超限超載的一些做法?！疽蟆扛袷揭?guī)范，概述準(zhǔn)確，切合題意，結(jié)構(gòu)清晰；不超過600字。成就：超載超限問題得到緩解。我們不禁要問：超載超限問題真的進(jìn)入到越管越亂，越亂越管的惡性循環(huán)當(dāng)中?我們不禁要問：治理超載超限問題出路何在? 有人說：執(zhí)法的關(guān)鍵在于制度。查處違法的超載超限行為需要我們的執(zhí)法者具有相關(guān)的道路、橋梁知識(shí)，汽車構(gòu)造知識(shí)，只有這樣才能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)超載超限的違法行為。大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)科技，為實(shí)現(xiàn)國家振興積極創(chuàng)造條件?！娟P(guān)鍵詞一：從“建設(shè)”到“建成”小康社會(huì)，讓幸福鮮花盛開在人民心坎上】（1）請(qǐng)你描繪全面小康建成時(shí)的美好藍(lán)圖（至少4方面）？（4分）經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。（1）上述材料反映了什么問題？霧霾天氣的出現(xiàn)對(duì)人類有哪些危害？（4分）（2）為減少此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，國