【正文】 海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。所以旺卡先生很喜歡查理。在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。”我吃了一口，心想：一點(diǎn)兒腥味也沒(méi)有呀，我只聞到魚(yú)香，饞得我直流口水，管不了那么多啦，吃吧！不一會(huì)兒，所有的魚(yú)塊都進(jìn)了我的肚子，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)碎魚(yú)肉。想起小時(shí)候，因?yàn)槲铱拗[著要喝牛奶，盡管天已黑，又下著暴雨，爺爺還是二話沒(méi)說(shuō)，騎著摩托車去離家?guī)资锿獾某匈I了牛奶。那么，作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。當(dāng)與父母之間意見(jiàn)有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考；珍惜你的同學(xué)和朋友，不要因?yàn)樽约旱柠u莽和任性給對(duì)方造成傷害；關(guān)注弱勢(shì)群體，盡自己所能去幫助他們，用一顆感恩的心做一些力所能及的事情回報(bào)社會(huì)。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。無(wú)論是父母的養(yǎng)育之恩、朋友的關(guān)愛(ài)之情，還是大自然的慷慨賜予??所有這些都說(shuō)明了我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在恩惠的海洋之中。現(xiàn)在，讓我用一個(gè)有個(gè)從小就耳濡目染的故事來(lái)結(jié)尾吧。所以，學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的親人，朋友，老師，同學(xué)，感恩所有愛(ài)你的和你愛(ài)的人。最后，感謝那一群默默在身后守護(hù)你支持你的小伙伴吧！是他們?cè)谀憧斩炊帕鹊男∈澜缋?，投下片片花香鳥(niǎo)語(yǔ)。我想，一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)擁有一種平和的心態(tài)；一個(gè)懂得感恩的人，就會(huì)快樂(lè)地工作學(xué)習(xí)和生活。然而鵬之徙于南冥，需以六月息；野馬、塵埃，生物之以息相吹也。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是為了在生活中應(yīng)用，是為了使自己變成社會(huì)生活中合格的“人”。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書(shū)：心意誠(chéng))5．一轉(zhuǎn)眼，媽媽的生日到了，我們來(lái)看裴新是否記住同學(xué)們的友情提醒了。它是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，是一種多么美好的情感。就在剛才，孩子們對(duì)老師們所喊出的“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我想，我們所有的老師都會(huì)感覺(jué)到心里是暖暖的。孩子們，當(dāng)新年來(lái)到的時(shí)候，人們見(jiàn)面會(huì)說(shuō)——新年快樂(lè)！當(dāng)“六一國(guó)際兒童節(jié)”的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)大家說(shuō)——六一兒童節(jié)快樂(lè)！當(dāng)你們過(guò)生日的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)你們說(shuō)——生日快樂(lè)！今天，是教師節(jié)，就是我們所有的老師的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)老師說(shuō)什么呢？——老師，教師節(jié)快樂(lè)！孩子們，對(duì)著我一個(gè)人說(shuō)是不行的，而是要對(duì)我們所有的老師說(shuō)。在情境表演中讓學(xué)生暢所欲言，在互動(dòng)交際中深人練說(shuō)。感謝別人的方式原來(lái)有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對(duì)象和情境，選擇恰當(dāng)?shù)母兄x方式。小詩(shī)的引入，幫助學(xué)生打開(kāi)了記憶的閘門，營(yíng)造了開(kāi)放的“語(yǔ)場(chǎng)”；相互交流、相互練習(xí)，給每一位同學(xué)提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生毫無(wú)拘束、暢所欲言；適時(shí)組織學(xué)生模擬表演、評(píng)議，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展提高。但顯然，兩種方法還是有高下之分的，一種是通過(guò)“勞其筋骨”而實(shí)現(xiàn)，另一種幾乎毫無(wú)成本。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來(lái)洗腳水的腳盆里。而愛(ài)的源泉?jiǎng)t是感恩，感恩是情感的升華，亦是生活的蜜意。卻總會(huì)輕易忘了懷著一顆感恩的心去謝謝周圍提供幫助的朋友們。用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活!所以現(xiàn)在的我在此刻學(xué)會(huì)了懷著一顆感恩的心去生活。同學(xué)們，爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不，你們又怎么報(bào)答父母的呢？我今后一定要好好學(xué)習(xí)，要成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，一定要好好孝順父母，讓他們享受天倫之樂(lè)。我們要記?。焊卸鞯男氖且环N責(zé)任，我相信：當(dāng)你擁有了一顆感恩的心，一定會(huì)處處感受著快樂(lè)，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠(yuǎn)生活在真情的陽(yáng)光里！我們作為時(shí)代的學(xué)子，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷著一顆感恩之心。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。我們就會(huì)明白事理、更快地成長(zhǎng)，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。星移物換，我都上三年級(jí)了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一個(gè)人一直在為我默默地付出，那就是我媽媽。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。一個(gè)表面恐怖實(shí)際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個(gè)巫師的命運(yùn)?！钡拇_，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師??從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！。他被姨夫收養(yǎng)過(guò)了一個(gè)很委屈的童年，表哥達(dá)力總是仗著個(gè)頭大欺負(fù)他，就這樣過(guò)了11年。他還寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，比如：《查理和大玻璃升降機(jī)》、《魔法手指》、《女巫》、《了不起的狐貍爸爸》???故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。但我們卻并不能因此就不去擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。每天早晨睜開(kāi)雙眼，我都會(huì)慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè)?，F(xiàn)在我們站在這里，凝望著五星紅旗的冉冉升起，這就是感恩。小時(shí)候是誰(shuí)天天照顧著我們？在我們生病的時(shí)候是誰(shuí)夜夜陪伴著我們？在我們摔倒的時(shí)候，是誰(shuí)用大大的手掌把我們扶起來(lái)，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力？是誰(shuí)在沒(méi)日沒(méi)夜的賺錢，供我們讀書(shū)以及生活的用品？這難道不是我們最偉大、可愛(ài)的爸爸媽媽嗎？父愛(ài)比山高，母愛(ài)比水深。懷著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是很美好的。卻總會(huì)輕易忘了懷著一顆感恩的心去感謝把你帶到這個(gè)世界如此辛苦而又偉大的母親。大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為他編制多彩的圖畫(huà)；大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫(xiě)生命的樂(lè)章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒為他演唱生活的完美。考官便說(shuō)：“那我希望你下個(gè)禮拜再來(lái)面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。所以我們經(jīng)常會(huì)受到各種負(fù)面情緒困擾，以至于經(jīng)常在同學(xué)們的好友動(dòng)態(tài)里看到“心累”、“我想靜靜”。7．組織評(píng)議。(強(qiáng)調(diào)感謝方式)3．我們表達(dá)感謝的方式可不止這些，老師向你推薦教材中14頁(yè)相關(guān)資料的第二部分，讀一讀，相信你會(huì)大有收獲。人的交際能力是在口語(yǔ)交際的實(shí)踐過(guò)程中逐步習(xí)得的。今天是2012年9月10日，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也許只是一個(gè)普普通通的星期一，一個(gè)升國(guó)旗的時(shí)候，但對(duì)于我們所有的老師來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)特殊的日子。在這兒，老師再給孩子們布置一個(gè)任務(wù)，很簡(jiǎn)單，那就是當(dāng)今天給大家上課的老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們把平時(shí)的“老師您好”改為“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”好不好？最后，祝我們所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！也祝孩子們健康成長(zhǎng)，天天開(kāi)心。4．好美的誦讀!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。]四、交際實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)打破了課內(nèi)課外的界線，樹(shù)立了大語(yǔ)文觀，把口語(yǔ)交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺(jué)悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。只有真誠(chéng)感恩，投入回報(bào)，才能滿足各自的需要，從而推動(dòng)了個(gè)人的發(fā)展與社