【正文】 我對(duì)格致教育機(jī)構(gòu)的初中英語教師崗位比較感興趣，它的學(xué)歷要求是本科及以上，其崗位要求是：熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，有上進(jìn)心，吃苦耐勞，耐心細(xì)致，有較強(qiáng)的協(xié)作配合精神；普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力與溝通能力，講課生動(dòng)幽默，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有教師資格證，且具有扎實(shí)的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，英語教師需大學(xué)英語六級(jí)以上（含六級(jí)）；有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；熟悉臺(tái)州市初高中各類教材及版本，熟悉中高考政策，有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；若實(shí)際專業(yè)水平與業(yè)務(wù)水平符合公司要求，可適當(dāng)放寬相關(guān)學(xué)歷與崗位要求。針對(duì)小組討論和回答問題，并沒有對(duì)外透露具體部分所占分值的比例，讓人有些無所是從。這是職場大忌，該是你的你就要主動(dòng)的抓住，等到失去了就悔不當(dāng)初。面試時(shí)，在你踏進(jìn)面試辦公室的那一刻，面試官就已經(jīng)因?yàn)槟愕拇┲虬鐚?duì)你進(jìn)行了判斷，從某種程度上來說這比你在之后說了些什么更為重要。這次招聘會(huì)能夠取得圓滿的成功，我覺得最值得我學(xué)習(xí)的地方是她們都“以誠示人”在談判過程中沒有提供不實(shí)的一些信息?，F(xiàn)實(shí)的殘酷深深的觸痛著我，就我們專業(yè)的特點(diǎn)來說，一份漂亮的簡歷其實(shí)在真正的一對(duì)一問答中毫無作用，你的深淺，面試官兩個(gè)問題就能探查的到。而武漢分公司作為它的重要人才引進(jìn)單位，每年都會(huì)招聘50到100名新員工以保證其競爭力。每個(gè)求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作。初入大學(xué)時(shí)就曾考慮過自己的未來，但人生的道路并不一定一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)與就業(yè)都存在壓力。所以在以后的求職當(dāng)著我也要注重這方面的研究，爭取給人良好的第一印象。去了這次招聘會(huì)我感慨萬千，感覺到以前的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性等還存在很大差距。面試官。這次招聘會(huì)之后，為順應(yīng)現(xiàn)在編程潮流以及軟件開發(fā)的主方向，我會(huì)全身心的投入到關(guān)于JAVA編程與數(shù)據(jù)庫以及MFC的學(xué)習(xí)中，為一年后自己再次面試增加底牌，或許現(xiàn)在的我們會(huì)因?yàn)檫@也不會(huì)那也不會(huì)而憂慮，但是現(xiàn)在的我們還有時(shí)間，只要堅(jiān)定信念，我想我一定會(huì)看到風(fēng)雨后那絢麗的彩虹的。然而這恰恰說明，人們是習(xí)慣于以貌取人的。模擬招聘會(huì)中，面試官都給了求職者30秒時(shí)間的自我介紹，但是很明顯求職者沒有抓住這寶貴的30秒。但是我們還是可以看到他們也都下了很大的功夫，花了很多的時(shí)間去精心準(zhǔn)備這些問題，設(shè)計(jì)面試流程。其中，師范類外語專業(yè)需求量相對(duì)較大，師范院校的外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少非師范外語院校的畢業(yè)生也愿去從教。要想成功，還得將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，這也是為什么在寒暑假以及在校期間，我積極參加家教、支教等教學(xué)活動(dòng)的原因。我的理想崗位是英語教師。因?yàn)楫吘勾蠹覝?zhǔn)備的時(shí)間有點(diǎn)倉促，我們招聘小組的人員也不是具有專業(yè)知識(shí)的人力資源，在一些面試問題的設(shè)計(jì)上可能存在著不足，如過多的提問情景模擬假設(shè)類型的問題，問題的針對(duì)性過多的集中于工作而不是求職者的特性等等。因?yàn)樗麄冏鹬亓藙e人，也贏得了別人的尊重。有一顆認(rèn)真的心去對(duì)待事情就是成功的關(guān)鍵。其次，服裝上來說，我們應(yīng)該穿著整齊，就本專業(yè)的特點(diǎn)，或許我們不用穿上像工商學(xué)子般得工作服，但是整潔大方的穿著為自己提高自信以及給考官帶來極佳的第一印象都發(fā)揮著重要的作用。面試官：這學(xué)期學(xué)了什么課？我：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，圖形學(xué)，操作系統(tǒng)等 面試官：網(wǎng)絡(luò)中分幾層？你能列舉出來嗎？ 我：有應(yīng)用層，傳輸層，數(shù)據(jù)鏈路層，物理層。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。我沒敢