【正文】 即使坎坷，即使人生道路布滿了荊棘，你也一定要挺過去，誰的成功背后沒有汗水的揮灑，心血的傾注，心靈的支撐！生命是一切成就的奠基的基礎(chǔ)，若無了生命，世界就是一片死寂。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。去年，我離開了資濱。師者，傳道授業(yè)解惑也。作為孩子，多么想同時擁有這偉大的母愛與無私的師愛呀！我曾教過的一個學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽，我覺得您不愛我，您到底是不是我的媽媽？”也許，你會譴責(zé)這位母親，對孩子是如此不負責(zé)任。謝謝。春天里，花兒喜歡白云，白云能給他們帶來瞬間的涼爽，為她們遮擋熾熱的陽光，不讓她們受到半點燙傷。蘇霍姆林斯基認為，我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，我們的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。一直以來，我們把我們的教育對象學(xué)生稱為祖國的花朵。這些孩子一般皆因缺少親情，造成情感淡漠而影響學(xué)習(xí)。教師還需要借助集體的力量，在班級中創(chuàng)設(shè)一種積極、健康的輿論氛圍。大樹般的保駕護航。記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。她的心中，時刻裝著的是學(xué)生。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，因為只有一班車??！在住校的日子，有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的殉葬品。因為xx主席的一番話，“中國夢”這個主題就誕生了，因為有了這個“中國夢”，我們在不斷進取，因為我們不斷進取，生命才有著花一樣燦爛的色澤……這是一篇讓生命燦爛如花的演講稿。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的，當它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)。當我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比預(yù)想的還艱難！路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師！而我剛好被分到一年級，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。為此，羅老師經(jīng)常滿懷愧疚。這時，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。她們需要太陽，春雨般的無私滋潤?！昂筮M生”的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)化過程中，我們經(jīng)?？吹健昂筮M生”故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)。與其相反的是對孩子過分溺愛，造成孩子意志薄弱、不愛思考、胸?zé)o大志、不思進取等，也影響最后的學(xué)習(xí)結(jié)果?；m有區(qū)別，可在陽光下它們是平等的，無私的太陽絕不會偏袒誰，它總是以博大的胸懷、無私的熱情、奉獻的精神，給每一朵花送去溫暖和照拂。用愛心喚醒他們的尊嚴。春天里，花兒喜歡大樹，有大樹的存在，花兒不會被颶風(fēng)摧殘，不會被大雨踐踏，有他為自己保駕護航。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身